技能-思维写作-《思维的笔迹》电子版(2)

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执业技能-思维写作-《思维的笔迹》读书笔记

能？如何在有偿工作和有意义的工作之间做选择？如何设计自己的职业生涯？等等。站在法律职业的大门口，你会感觉到各种诱惑、冲击或疑惑不断。这样或那样的选择，都可以有很多种理由。也许你只会在其中做一到两年，也许就是一生。于是，很多学生不停地追问一些这类的问题，应该读研还是工作；出国抑或留校；我为什么要作出这样或者那样的选择等等。其实，法律人的就业前景还是相当广阔的，可以从事的职业很多，例如公检法部门、企业法务、律师、教师、编辑和记者等。如果按照工作和生活方式来分，大致可以分为“法学家”或“法律家”两种。 “法学家”者，可以继续生活在大学校园那种浓浓书卷气的氛围当中，进而思考社会进路，鼓吹正义；退而教书育人，独善其身，以江平、梁慧星、王利明或贺卫方等人为典范。因其著作等身或者桃李满天下，受人敬重。可以在充满物质和金钱欲望的世界里，给自己留下一些清高的尊严。当然，背后也自有苦处。正如贺卫方教授所言：“今天的学者体制内的生存环境基本上是在大学里，……这样的体制造成了一种特别可怕的人身依附，其实那是一种思想上的依附，你不能够随便说话。再就是学术制度方面，……你必须满足那些个很怪异的条件，这样就导致了急功近利，有些人著作等身，但实际上，再过10年可能是一堆垃圾”。一旦你的生存和发展都在体制之内，你就很难作出自我选择。其次是争取成为“法律家”。即加入体制内从事法官、检察官或公安职业，或在体制外从事律师或企业法务工作，在整合法律资源、帮助当事人在个案中实现正义之余，为个人谋得安身之所，安居乐业直至颐养天年。当然，这类法律职业人通常被称之为“有知识，没文化”的“法律工匠”，故称“专家”。 “学者”也好，“专家”也罢，存在就是合理的。考究分类不重要，重要的是如何选择。在我看来，任何一个选择，都意味着失去了选择其他选项的机会。反过来看，任何一个放弃，都意味着获得选择其他选项的机会。所以，此类问题其实没有标准答案。这如同不断地追求终极真理，最终可能将自己推入更为疑惑的境地。我的建议是，问问你自己的内心，什么才是自己真正喜欢的生活？例如，当你从法学院毕业走进一家著名的大公司或律师事务所，过了一段时间后，工作繁忙，不过薪酬可观，而且逐年增长，然后可以考虑买车、买楼，在工作圈子当中有幸结识自己一生当中最重要的另一半，然后拍拖、结婚、生子。然后你每天忙着在修改法律顾问单位合同、出庭辩护、回家路上买儿子尿片和晚上回家继续读书以考取硕士学位的间隙，你可能会突然想：这是否就是自己喜欢的生活？同样没有标准答案。工作和乐趣，世俗的生活和远大的理想，两者可以兼顾这是百年不遇的情形。真实的情形往往是因工作失去乐趣，因生活的平淡而放弃寻找理想。岁月会在两者之间逐渐形成张力，把人心射出去很远，找不回来。没有哪一种生活是正确，其他是错误。应该问清楚自己的是，哪一种生活才是真正喜欢的。人生在世，芳华弹指过。匆匆几十年里，每一天只有二十四小时；再细分给事业，只剩不到六到七小时。而且，你常常还不能纯粹为个人而活，你身边有父母需要照顾，将来还会有你的爱人和小孩，你要将时间分给很多你爱或者爱你的人。即使知道生活的方向，但是面对有限的时间，你不得不作出选择。问问自己的内心，在有限的人生里，你最希望得到什么？金钱吗？金钱固然能够带给人成功感和名望，但不能让人真正地幸福。名声吗？在这茫茫的宇宙当中，没有任何事物可以不朽。无论今日如何名声雀起，终归有美人迟暮，英雄末路之日，最后同样难逃遗忘于长草之间的结局。同样没有标准答案。其实，在我看来，无论看重什么，追求什么，最重要的还是行动。要趁年轻的时候，去尝试，去经历。如果你没有趁着年轻的美好时光，去追求自己认为最有意义的东西，我敢肯定，总有一天你会后悔的。生活的路还很长，应该先到你想去的地方，然后再到你应该去的地方，未来其实一直在你自己的手中。

安身立命之本

大学扩招之后，法学毕业生如同潮水般涌向社会。但是，法学院教育与法律实务严重脱节，致使学生们缺乏对法律的实际运用和分析能力，写起法律文书来只会单纯地生搬硬套法律条文，更遑论创新。以笔者亲眼所见，法科毕业生无论是本科抑或硕士，往往缺乏最基本的法律文书写作技能，连一份普通的民事起诉状都写不好，更别说其他需要想象力和创造力的文书写作和职业活动

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了。所以，尽管每年法学毕业生很多，法院、检察院、律师事务所等与法律职业相关的用人单位竟然还频频喊人才荒。真实世界是残酷无情的，只相信实力，不相信眼泪。如果你没有在社会中生存的安身立命之本，就必然被淘汰。什么是安身立命之本？知识吗？不是，它固然是个令人肃然起敬的词汇，是力量的源泉。人的一生要学习很多知识，但真正记住和掌握的并不多，大部分会被遗忘或者淘汰掉。尤其是现在的知识更新和淘汰的速度很快，据说全世界的知识每四年更新一代。所以，仅仅持有多少个证书、读过多少本专著或者写了多少篇论文，都只是证明你积累了多少知识，而不是你拥有了多少职业生存和发展的本领。想想卖油翁的钱孔灌油之技和庖丁的解牛之术，你就会明白，职业生存和发展，靠的是专业技能。它犹如空气，难以捉摸，却须臾不可无。经过逐步的学习、练习、领悟，它可以融入你的头脑当中，与专业知识结合，终生受用，永远不会过期。专业技能以思维活动为内在核心和基础，外化为写作、沟通、谈判、辩论等多种法律职业活动的技巧和能力。其中，当以法律思维和写作为最。思维是所有职业活动的指导，这点无可质疑。与说话相比，写作更难。因为文字是法律职业人最重要的武器之一。无论是否说得清楚，你都必须写得明白。所以我只见过说不清楚但写得明白的情况，没有见过写得明白却说不清楚的法律职业人。如果你没有什么人脉关系，没有多少金钱，又希望在远离家乡的大都市落地生根，寻求职业理想。你最应该做的，不是与法官勾肩搭背，学习怎么拉皮条；也不是积极地参加各种无聊的聚会，结识三教九流之辈；更不是以打麻将、看电视来打发那些空虚无聊的夜晚，而是甘于寂寞，将阅读、学习和思考填满你的空余时间。还有，在工作当中不断地留意观察和积累，不断地训练自己的法律思维，磨砺自己的笔锋，一点一滴地积累专业技能，提高自己的内在能量级数。人脉变幻无常，财富浮沉易变，知识终会老化，唯有技能可以历久常新。让法律思维与写作技能扎根于你的思维深处，贯彻于你日常的一言一行当中。一旦幸运之神降临，你就会发觉自己如同一匹经过漫长匍匐潜行的骏马，在穿过幽长的峡谷之后，终于发现前面是豁然开朗的广阔天地，可以春风得意马蹄疾，一日看尽长安花了。

分清虚幻和真实

世间的事物，重复的多，写下来，信的人自然也就多了，虚幻逐渐变成真实的影像，往往容易使人迷失其中。 1、教学中的虚幻和真实象牙塔中的教学，往往因为特定的教育目标，基于政治的、道德的、法律的还有老师个人经验或者偏好等原因，繁杂的现实问题摆到课堂上，就会变得条理化、学术化和理想化。如果再加上灌输式的教学模式，种种因素混合之后的结果，学生们看到的，往往只是想象中的世界，与真正的现实截然不同。有学生向我描述过他们上“模拟法庭”课的情形：先是老师选定一个案件，给大家发下 …… 此处隐藏：2022字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……