中职生创业能力培养研究（学位论文） - 图文(12)

中职生创业能力培养研究 第三章 徐州JS学校中职生创业能力培养现状调查

的学生认为创业是开发一项科技项目，有14.9%的学生不清楚什么是创业。说明学生对创业的理解比较宽泛，大部分学生认为只要开创一份事业都是创业，创新意识不强，还有少部分学生不知道何为创业，缺乏对创业的认识和思考。（表3-4） 在“您对创业有没有兴趣”这一问题上，有58.1%的学生表示有兴趣，33.6%的学生对创业兴趣一般，5.5%的学生对创业不太感兴趣，2.8%的学生表示对创业没兴趣。大部分学生对创业的热情还是很高的，这为学校开展创业教育，培养学生的创业能力提供了必要性依据。（表3-4） 在“您有没有过创业经历”问题上，有10.4%的学生表示有过创业经历，有89.6%的学生没有创业经历。说明学生虽然对创业的兴趣很高，但真正能够付诸创业实践的并不多。这其中有学生自身的原因，也有社会环境、家庭因素、学校因素等多方面的原因，需要进一步的进行探究。（表3-4） 表3-4 中职生对创业的认识（1） 开创任意一份事业 什么是创业 61.6% 有兴趣 对创业有没有兴趣 58.1% 有创业经历 有没有创业经历 10.4% 89.6% 33.6% 5.5% 没有创业经历 2.8% 15.2% 兴趣一般 8.3% 不太感兴趣 14.9% 没有兴趣 创业一家企业 开发一项科技项目 不清楚 在“您有没有自主创业的打算”问题上，有34.6%的学生有自主创业的打算，56.4%的学生在条件允许时可以考虑自主创业，8%的学生没有自主创业的打算，1%的学生表示不清楚。91%的学生有自主创业的考虑，说明学生对创业活动是认可的。（表3-5） 在“如果您打算创业，您会选择哪个领域”问题上，20.1%的学生选择与自身专业相关的领域，54.3%的学生选择自己感兴趣的领域，6.9%的学生选择当今热门的领域，14.5%的学生选择投资少，风险小的行业，4.2%的学生选择其他。说明大部分的学生在创业项目的选择上比较感性，以自己的兴趣爱好为取向去考虑创业领域，思考问题过于直接、简单，只有少部分学生会考虑与专业相关或是投资少、风险小的领域。（表3-5） 在“您创业的首要出发点是什么”这一问题中，按照选择人数由高到低的顺序为：35.3%的学生选择为今后进一步创业打下基础，20%选择赚更多的钱，17%选择追求自由的工作方式，13.5%选择实现自我价值，11.4%选择实现就业，2.1%

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选择其他，0.7%选择看到别人创业自己也想尝试。学生创业真正是为了解决就业问题的并不多，主要是为了满足自己今后的发展，赚取更多的物质财富以及追求自由的生活工作方式。（表3-5） 表3-5 中职生对创业的认识（2） 有无自主创业打算 创业领域选择 有 34.6% 与专业相关 20.1% 为今后创创业首要业打基础 出发点 35.3% 11.4% 20% 17% 13.5% 0.7% 2.1% 实现就业 赚更多钱 工作方式 价值 业而尝试 感兴趣的领域 54.3% 条件允许时可以考虑 56.4 热门领域 6.9 追求自由没有 8% 投资少风险小的行业 14.5% 实现自我看别人创其他 不清楚 1% 其他 4.2% 在“您的创业信息是从何处获得的”这一多选问题中，按照选择由高到低的顺序为：网络62.6%，家人朋友62.3%，媒体36%，参加创业活动30.4% ，学校29.1%。说明学生的创业信息从学校获得的并不多，为研究如何利用学校资源扩大学生的创业信息来源提供参考。（表3-6） 在“您认为创业需要具备怎样的条件”这一多选题中，按照选择由多到少的顺序为：资金83.7% ，良好的人际关系81%，经营管理知识78.2%，准确的投资眼光72.3%，专业技术68.2%，学生对选项的认可度都很高，这为学校创业能力培养内容和方向的确定提供借鉴。（表3-6） 表3-6 中职生对创业的认识（3） 创业信息从 何处获得 创业需要具备怎样的条件 学校 29.1% 专业技术 68.2 网络 62.6% 资金 83.7% 媒体 36% 经营管理知识 78.2% 家人朋友 62.3% 良好人际关系 81% 参加创业活动 30.4% 准确投资眼光 72.3% 3.2.3.2对创业能力的理解 在“您清楚自己创业的优势和劣势吗”这一问题中，19%的学生选择清楚，44.6%的学生选择一般，28.7%的学生选择不太清楚，7.6%的学生选择不清楚。从调查结果来看，超过一半学生的自我认识还是比较清楚的，自我意识比较强，这是成功创业的基础。（图3-3） 26

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清楚一般不太清楚不清楚 图3-3 是否清楚创业优势和劣势 在“您认为您的创业优势是什么”这一多选问题中，按照选择由多到少前五位的顺序依次为：学习能力强，接受新事物快（64%），年轻，头脑灵活（59.9%），人际交往能力强（43.6%），信息渠道比较畅通（33.9%），勇于承担风险（30.7%）。中职校要注意利用和发挥学生的优势，提高学生的创业能力。（表3-7） 在“您认为您创业的主要困难是什么”这一多选题中，按照选择由多到少前五位的顺序依次为：缺少创业经验，自信心不足（72%），创业资金缺乏（66.8%），社会关系不足（50.9%），市场竞争压力大（47.8%），创业知识匮乏（45.7%）。中职校在创业能力培养过程中要以这些困难为切入点，帮助学生找到解决问题的途径，交给学生解决问题的方法。（表3-7） 在“您认为您最欠缺哪些创业能力”这一多选题中，按照选择由多到少前五位的顺序依次为：经营管理（48.4%），驾驭资源（43.9%），专业技术（42.9%），开拓创新（42.2），发现机会（36.7%）。中职校可以以此为依据，合理安排各项创业培养活动。（表3-7） 表3-7 中职生对创业能力的理解 学习能力强， 创业优势 接受新事物快 是什么 64% 缺少创业经验，创业主要困难自信心不足 是什么 72% 最欠缺哪些 创业能力 经营管理能力 48.4% 66.8% 驾驭资源能力 43.9% 50.9% 专业技术能力 42.9% 47.8% 开拓创新能力 42.2% 45.7% 发现机会能力 36.7% 创业资金缺乏 社会关系不足 压力大 59.9% 43.6% 33．9% 市场竞争 创业知识匮乏 30.7% 头脑灵活 能力强 比较畅通 年轻， 人际交往 信息渠道 勇于承担风险 …… 此处隐藏：1056字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……