四年级科学下册备课教案(1)全册(7)

【教学目标】：

通过观察各种各样的花，认识它们相同的地方和不同的地方（一般的花都有花蕊——雄蕊或雌蕊），我们要让学生认识开花是为繁殖做准备的。本课有三个活动：

第一，花的专题观察。

第二，“花的观察”报告会。

第三，完全花和不完全花的认识。

科学概念：

1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

2、根据花的构造，可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。

与方法： 1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，并能将研究结果以表格形式呈现出来。

2、以演讲会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。

情感态度价值观：能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。 【教学重点】花的专题研究。

【教学难点】分辨完全花和不完全花。 【教学准备】

分组：完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜。

【教学过程】

一、引入

回顾：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。

问题：其他的花和油菜花一样吗？这节课我们一起来研究各种各样的花。（板书课题： 各种各样的花）

二、探究活动

1、花的专题观察。

（1）小组讨论，确定研究专题，制定研究方案。

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（2）交流：准备研究的内容；怎样研究；研究成果的呈现方式。

3）供参考的研究专题：校园里花的种类；各种花的花瓣数量；各类花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；统计花的颜色；花的味道等。

（4）研究的方法：数一数、统计、测量等。

（5）成果展示：表格、图示、文字小结等。

（6）讨论观察研究的注意事项：不采摘，不损伤花朵。 2、“花的观察”汇报会。

（1）分组汇报。

（2）将研究成果进行分类，由学生本人制定标准。

（3）讨论研究中发现的问题。

3、认识完全花和不完全花

（1）观察比较完全花和不完全花，说说他们在构造上有哪些不同？

不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如马蹄莲），有的少雄蕊或雌蕊。

（2）阅读课文，了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。

（3）判断：观察南瓜的两种花有什么不同，分别属于哪一类？观察其他的花，判断属于哪一类？

（4）推测：南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢？

4、交流与小结：

（1）通过观察、研究我们知道了花的哪些秘密？

（2）在课外寻找完全花和不完全花，观察花的变化过程。

三、拓展延伸：还有哪些关于花的问题？

四、布臵课外活动做业：

观察更多的花

五、板书设计：

各种各样的花

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不完全花与完全花 单性花与两性花

教学后记：

第 三 课 ： 花、 果 实 和 种 子 【教学目标】：

本课是继观察各种各样的花的教学活动后，开展的又一个专题观察活动。学生将通过对植物的花、果实和种子的观察研究，了解每一种开花植物都要产生足够的种子，以延续他们的物种。

科学概念：

1、果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的。

2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。

过程与方法：

1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。

2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊那样更细小的结构进行专题观察。