六年级品德与社会[上]学习活动方案 - 图文(13)

灵秀小学六年级品德与社会【上】学习活动方案

2、用投影仪展示各组设计的卡片，封知晓“世界地理之最”最多，且卡片美观大方的小组成员为“知识小博士”。 五、活动四：我想环球旅行 1、提问：怎样才能设计好环球旅行的方案，欣赏到更多美丽的风光？ 2、讨论学习。 3、教师小结：要多点地理知识，熟知世界美丽风光所在地，才能设计出一套理想的环球旅行方案。 三 飞越太平洋 【学习目标】： 通过学习活动，使学生了解一些太平洋的有关地理知识。通过探究活动，激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望，培养学生搜集信息、处理信息的能力。 【教学准备】： 教师：课件（包括太平洋图片资料） 【学习过程】： 一、我的旅游日记 1、自由读“我”的旅行日记（一）。 2、教师引发学生思考：“我”在飞机上都看到了什么？心情如何？“我”会说些什么呢？ 3、生答。 二、活动一：走近四大洋 1、教师根据学情，设计一份表格帮助学生搜索四大洋的秘密。 名称 分布及主要特征 亚洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间。 面积最大，占全球海洋面积的二分之一，世界最深，平均深达4000米。水温最高，表面水的平均温度超过19℃。岛屿最多，占世界岛屿面积的45%。 修改意见及反思 太平洋 2、师重点介绍太平洋，出示图片资料进行讲解。 3、小结：太平洋是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二。太平洋上岛屿最多，大大小小的岛屿加起来有一万多个，而且大陆岛，火山岛和珊瑚岛应有尽有。 三、活动二：璀璨的珍珠 1、出示夏威夷群岛图片，让学生描述这儿美丽的风光…… 2、教师介绍夏威夷群岛：夏威夷群岛位于海天一色、浩瀚无际的中太平洋北部。由夏威夷、毛伊等8个较大岛屿和100多个小岛组成，就象一串光彩夺目的珠链在白云悠悠、海水深碧的茫茫大洋上熠熠生辉，逶迤3200公里。美国著名作家马克-吐温曾盛赞夏威夷群岛为“大洋中最美的岛屿”，“是停泊在海洋中最可爱的岛屿舰队”。夏威夷不仅有海浪、沙滩、火山、丛林等大自然之美，而且因地处太平洋中央，扼美、亚、澳三大陆的海空交汇中心，具有十分重要的战略地位，被称为太平洋的“十字路口”。 3、学生讨论：为什么说夏威夷群岛是太平洋上的珍珠？（生答） 四、活动三：快乐的海洋朋友 1、创设情境：下面我们去海底世界遨游，请你说说你看到了哪些海洋生物？（教师出示动画课件） 2、学生介绍奇异的海洋生物，如：海象、海星……（教师相机补充说明） 3、你还知道哪些东西来自海洋？（同桌探讨问题） 4、教师小结：海洋是一个物产丰富的宝库。 五、活动四：小小故事会 1、讲故事是大家喜闻乐见的形式，请你们讲讲有关海洋的小故事。（指名） 2、说说自己从故事中知道了什么？ 六、总结全课。

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四 美丽的国际大都市

【学习目标】： 通过学习活动，使学生了解国际大都市——纽约。通过探究活动，激发学生了解其他的都市的欲望。 【教学准备】：

教师：纽约的图片资料

学生：课前搜集一些各国国旗、首都各国标志的名称。 【学习过程】：

一、繁荣的大都市——纽约

1、今天让我们走近繁荣的大都市——纽约。（出示纽约的肯尼迪机场的图片） 2、学生阅读“我”的旅行日记（二），说说在日记中感受到了纽约的什么特点？ 3、教师出示各组反映纽约城市繁荣的图片。

4、小结：纽约是美国第一大城市和最大的海港，联合国总部就设在纽约。 二、追求自由的国度

1、出示“自由女神”图片，学生描述“自由女神”，想想明白“自由女神”代表什么意思？ 2、讲述“自由女神”的来历。

3、教师：“自由女神”是美国人民追求自由的标志。 三、活动一：走近“万国之国”

1、你知道美国的历届总统和现任总统吗？ 2、小组讨论：为什么称美国为?万国之国?”？ 3、小组代表交流分享。

四、活动二：经济强国——美国

1、教师引导学生介绍世界经融中心——华尔街，美国的首都——华盛顿，

2、小组合作学习：你对美国还有一些怎样的理解呢？（比如：体育、科研……）。 3、小组代表进行交流后小结：美国是当今世界上最发达的国家，工农业生产都居世界首位，科学技术十分先进。

五、活动三：寻找“龙的足迹”——唐人街

1、教师讲唐人街的故事。如：“北京人在纽约”等。 2、你知道哪些发生在唐人街的故事呢？（指名） 3、教师简单介绍纽约的唐人街。

4、活动：请你在地图上找找唐人街的所在地，用五星红旗插在世界各地唐人街处。 5、用投影仪展示学生的活动成果。 六、活动四：走近世界名都

1、以小组为单位谈谈自己知道的世界上有名的国际大都市。（如：巴黎、东京……） 2、请你利用自己在课外搜集到的图片，文字资料等进行交流。对于这些国家大都市的标志重点介绍，让其他同学更好地了解这些名都。

3、你知道我过有哪些城市是世界上有名的大都市吗？（生答）

教师根据实际情况补充：中国的上海、香港、北京等城市已迈入国际大都市的行列。 七、总结全课。

五 来吧，我们一起狂欢

【学习目标】：

1、通过实践活动，了解各种不同民族的传统节日。

2、在创设情境中获得需求的满足和成功的激励，欣赏异域风情，并学会尊重各民族的传统文化。 【教学准备：

教师：准备有关圣诞狂欢的图片，有条件的还可以准备影像资料。 学生：硬纸卡、薄纸板、彩色笔、胶水、彩色布条、剪刀、细绳。 【教学课时】：二课时 【学习过程】：

第一课时

一、谈话导入

1、学生回忆春节时的情景，说说自己在春节时的快乐，重温那浓浓的节日气氛。 2、揭示课题。

二、活动一：神奇的圣诞节

1、教师介绍欧美各国最盛大的节日——圣诞节。

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修改意见及反思 灵秀小学六年级品德与社会【上】学习活动方案

2、自由读课文。小组交流：你知道圣诞节的来历和相关知识？ 3、小组代表交流发言。

4、出示“纽约街头的圣诞狂欢”的图片，让学生描述当时的情景，说说这些人们的心情修改意见及反思 如何？他们在想什么？说什么？做什么？ 三、活动二：知识扩展

1、小组交流：你知道各国的节日吗？还知道哪些风俗民情和历史故事？ 2、集体交流，老师做补充。 四、活动四：有趣的面具

1、读要求说说制作面具的方法步骤。 2、学生做面具，并作评比。

六 来到撒哈拉

【学习目标】：

通过实践活动，了解沙漠的特点，了解贝鲁因人的生活环境、生活方式等。 【学习准备】：

教师：准备有关撒哈拉沙漠的图片或影像资料。 【学习过程】：

一、三毛笔下的撒哈拉

1、简单介绍三毛与她的作品《撒哈拉的故事》。 2、出示片断全班阅读，引出“我”的旅行日记（五）。 二、活动一：无边无际的撒哈拉 …… 此处隐藏：915字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……