曲中林《心理学、教育学问题与探索》心理学部分答案(3)

心理学已经研究、总结出许多行之有效的记忆方法，如直观形象记忆法、特征记忆法、归类记忆法、重点记忆法、歌诀记忆法、联想记忆法、推导记忆法、图表记忆法等。教师要把方法论教育渗透在知识传授之中，使学生能用科学的方法去记忆知识，不断提高记忆效率。

（四）讲究记忆卫生：记忆卫生也是影响记忆效果的一个重要因素。愉快的情绪、清新的空气、适当的营养、合理的作息制度和科学用脑等，都能增强记忆效果，提高记忆能力。

第五章 思维与想象

一、填空

1．人的思维过程具有间接性和概括性的特征。

2．人类思维活动的过程表现为输入信息、采集信息、处理信息、输出信息、完成等。

3．人类的抽象思维是以语言符号为中介对现实的反映。

4．根据思维过程中的凭借物或思维形态的不同，思维可分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。 5．个体掌握概念有两条途径：一条是掌握日常概念，另一条是掌握概念的内涵和外延。

6．问题解决的过程可以分为4个阶段，这4个阶段分别是提出问题、分析问题、提出假设和检验假设。 7．幻想是指向未来的想象；梦是一种睡眠状态下的想象。

8．有意想象按其创造性的不同，可分为再造想象、创造想象，其特殊形式是幻想。 9．发散性思维的三个维度是流畅度、变通度、独创度。 10．创造性思维的形式有理论思维、直观思维、倾向思维、联想思维、形象思维、逻辑思维。 二、名词解释

1．思维：是人脑对客观事物本质属性与规律的概括的间接的反映。

2．想象：是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的过程。

3．再造想象：是根据言语描述或图形等的提示形成相应的新形象的过程。

4．创造性思维：是创造活动的一种思维，是人类思维的高级水平。 5．问题解决：由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。

6．概念：是用一定的词来记载和标志的，是思维的基本形式，也是构成人类知识的最基本的成分，形成或掌握概念是人类认识事物、掌握知识的重要环节。 三、简答

1．影响问题解决的心理因素有哪些？