少年儿童出版社小学四年级上册音乐教案(11)

如：最后一句3 4 5 ┃ 6 5· ┃ 5— ┃ 容易 小 鸟 小 鸟

和第一句3 4 5 ┃ 6 3· ┃ 混淆 小 鸟 小 鸟 d）教师带动学生完整性地歌唱 e）用各种演唱形式巩固歌曲 （如：领唱，齐唱，男女接口唱等） 4、小结

同学们，今天我们初步学会了歌曲《小鸟，请到这里来》，通过这首歌曲的学习，我们了解了小鸟们是多么向往那只有绿树、鲜花、清泉的好地方。让我们携起手来，共同保护我们的家园。

第二课时

（一）教学内容

1、《小鸟请到这里来》歌曲处理、歌表演

2、 拓展：粘贴画——美丽的小树林 （二）教学目标

1、能有感情地熟练演唱歌曲《小鸟请到这里来》，并进行歌曲表演。 2、能有感情地演唱乐谱，能唱准音名、音高。 （三）教学重（难）点 正确把握好乐曲中的难点句 （四）教（学）具准备

钢琴、录音机、课本、红绿灯卡片 （四）教学过程 1、律动

学生在《小鸟请到这里来》的音乐声中自由律动进教室。 2、复习乐谱

师：我们只有一个地球，毁坏地球就等于伤害我们自己，我们从

小 就要知道保护大自然，保护生态，让小鸟自由歌唱。 同学们，让我们一起欢迎可爱的小鸟再次来到我 们美丽的校园，来到我们的身边。

（1）齐唱乐谱，要求学生跟琴唱准乐谱。 （2）利用红绿灯游戏，让学生进一步唱好乐谱。

（设计意图：用游戏来激发学生的唱谱兴趣，避免了唱谱的单

调 性，既巩固了易唱错的节奏型，又进行了发声练习。）

3、歌曲处理

（1）师：小鸟们生活在这么美好的环境中，他们开心吗？快乐吗？ 那么你们觉得这首歌曲可以用什么样的颜色来表现？ 生：暖色调的，如：红、黄、橙?? （2） 师：用怎样的情绪演唱这首歌曲？ 生：愉快的、活泼的、高兴的??

（3） 找出歌曲中的音乐记号，说出他们的名称。

师：有顿音记号的地方要唱的短促、跳跃、有弹性；有保持音

的 地方要唱的饱满有力。

（教师范唱学生模仿）

（4）师：让我们用最好听的声音来演唱这首歌曲。 （ 跟录音完整演唱，一部分学生可用口哨音来伴奏） （设计意图：运用美术中的颜色和歌曲的情绪做对比，让学生选

择 相符的颜色，巧妙地 把美术和音 乐联系在一起，）

4、歌表演

师：听了同学们这么美妙动听的声音，老师真想跳起来，同学们，你们是否也觉得脚底痒痒的？让我们随着美妙的歌声跳 起来吧！

（一些学生戴上小鸟的头饰，其余学生边唱边和“小鸟”一起飞，还可做栽树、挖 土、浇水等动作）

5、拓展

师：小鸟是多么向往那蔚蓝的天空，那碧绿的树林，那清澈的溪水?? 让我们动起手来，贴贴画画，为小鸟们创造一个美丽的小树林吧！

（在《小鸟请到这里来》的歌声中，每一小组在老师已准备好的白 纸上，贴贴画画，创作美丽的小树林。）

师生共同简单评比各小组的创作作品，将各小组的画贴到黑板上。 师：同学们，你们用五彩的画笔画出了自己心目中的小树林。那么假如 你是一只小鸟的话，你想对人类说些什么呢？

生：希望人类能保护好大自然，多多植树造林??

（设计意图：通过画、说等一系列手段，训练了学生的多种能

力， 使学生对爱护鸟类，进行环保的必要性有了更深层的认识）

6、小结

是 啊，鸟类是我们的好朋友，我们不但要爱护鸟类，更要爱护鸟类的家——大自然，因为这不仅是小鸟的家，也是我们大家共同的家园，为了我们生活的更加美好，这 就需要我们共同来呼吁：让全校、全社会乃至全世界一起来植树造林，让工厂烟囱的黑烟不再飘起，排水管的污水不再流淌，到处充满鸟语花香。最后让我们的小鸟 伴随着歌声放飞到美丽的树林中去吧！

第三课时

（一）教学内容