北师大版小学语文六年级（下）全册单元计划及教案(3)

课题：《古诗二首》

设计者：

一、教学目标：

1．学习本课3个生字；

2．背诵并默写两首古诗；

3．能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣； 4．感受乡村生活，陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯。

二、教学重难点：

1．背诵并默写两首古诗；

2．能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣；

三、教学准备：

教师：课文的相关写作背景，课堂练习题。 学生：预习，搜集相关资料

四、教学过程 教学环节 一．课前准备 二．导入 三．初读课文 四．品读古诗 五．小结 学生活动 教师活动 设计意图 预习课文，自学生字词 1.齐读课题 2.解题 3.了解作者 搜集资料 课前调整（手写） 启发思维，导入新课 1.介绍“田园诗”。 2.解题。 3.介绍作者 1.范读古诗或播1.小声跟读，读准字音，读通句子。 放录音。 2.引导学生初读2.反复诵读，初步理解古诗内容。 古诗，理解内容。 3.指名诵读，理3.将不太理解的字标出来，全班交解字义。 流。 4.根据字义理解诗意。 4.引导学生品析5.品析古诗，体会感情。 古诗。投影出示 农村的田园分光和农民劳动的画 面，让学生练习 诗句展开合理的想象，进入情境， 体会作者表达得 思想感情。 6.赏读全文。入情入境，体会古诗的 激发学生学习兴趣。 以读促悟。 培养学生赏析古诗的能力。