八年级下科学全册教案(2)

一个碳原子质量：1.993×10-26千克 一个氧原子质量：2.657×10-26千克 一个氢分子质量：3.348×10-27千克

一个二氧化碳分子质量：7.307×10-26千克 体验：感受10-27数量级

天平上称1克大米，算出一粒大米的质量，然后耐心的计算：如果等分这粒米，要分几次才能把它分到10-27克。 二、课堂练习：

1、金刚石与石墨物理性质的差别很大，石墨很软，而金刚石是天然存在的最硬的物质，石墨导电而金刚石不导电。你推断造成上述差异的原因是（ ） A.结构不同 B.组成不同 C.用途不同 D.化学性质不同 2、一个一氧化碳分子和一个二氧化碳分子含有相同的 （ ） A、氧原子个数 B、碳原子个数 C、原子总数 D、以上都不对 三、作业

板书设计 一、 分子

1、 分子由原子构成。

2、 分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒 3、 有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成。 二、 分子和原子的区别和联系 项目 分子 原子 定义 本质区别 保持物质化学性质的最小微粒 在化学变化中，分子可以再分 化学变化中的最小粒子 在化学变化中，原子不可再分 联系 原子可以构成分子，分子在化学变化中可以分成原子 课后反思：本节内容分2课时。第1课时上到P7不同种类的物质。第2课时包括不同种类的物质和粒子的大小和质量。

由于本节内容较为抽象，所以用球棒模型来帮助理解。

因为作业本及课后的练习有较多是书本上没有讲到的，所以在课堂上略作补充。

第三节 原子结构的模型

教学目标

1、了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想。 2、了解同位素的结构特点，能说出1－2项在实际生活中的用途。 3、知道物质也可由离子构成，认识离子微粒大小的数量级。 教学重难点

重点：了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想。 难点：对原子结构知识的初步了解

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作业布臵：作业本

教学过程 【引入】

1、练习：由同种原子构成的物质是纯净物； 由不同种原子构成的物质是混合物； 分子是由不同种原子构成的。 2、复习：物质的构成 【新授】

一、原子结构模型的建立与修正 1、道尔顿－－实心球原子结构

－－发现原子