班级管理与班集体建设

班级管理与班集体建设

——中海康城小学校本培训活动案例

一、 序言

新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，这就要求学校、教师重视班级建设，形成良好的校风，为学生的全面发展创造必要的条件。而全面实施素质教育，进一步加强学生思想道德教育，要求建设一支思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师队伍。开展班级管理与班集体建设培训工作是加强教师队伍建设的重要组成部分，是提高教师综合素质和专业能力的重要措施，也是学校班级管理工作持续有效发展的重要保证。因此，结合我校的实际特点，利用校本培训的途径扎实做好班级管理与班集体建设的培训工作，将培训工作作为加强学生思想道德建设和全面推进素质教育的重点落实开展。 二、培训的背景与目的

以加强教师班级管理的专业能力建设为主要内容，以创建优秀班集体为载体，以学习、研究和交流为主要形式，以校本培训为基础，形成多层次、多形式的培训网络，全面提高教师的综合素质和专业能力，培养一支思想素质好、业务水平高、奉献精神强的教师队伍。

（一）班级是学校的基本单位，更是学生学习生活的主阵地，一个优秀班集体的形成，不但可以促进优良校风的形成，而且可以促进学生个体的发展，使他们具有强烈的主人翁意识和积极进取、乐于创新的精神。

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（二）通过系列专题的校本培训，使广大教师进一步明确班级管理工作的任务和职责，基本掌握科学的工作原则和方法，提高对班级建设的组织、指导、协调等方面的能力和综合素质。

（三）通过专题培训提高全体教师的光荣感、责任感、使命感和危机感，提高教师做好班级日常管理工作和创新工作的理论水平与操作水平，提高他们班级管理、晨会教育、思品课教学、班队活动、“培优转差”、家庭访问、德育科研、心理健康教育，撰写总结论文等能力，帮助他们向“品德的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者和班级的管理者”这个目标迈进，并逐步形成他们具有独特的班集体工作管理的艺术特色，为形成良好的校风 三、培训内容概述

组织全体教师学习有关班级管理与班集体建设等有关法规和文件，学习现代教育理论和班级管理知识，对教师日常管理工作的热点和难点问题展开分析讨论，总结交流班主任工作经验和体会，研究制定新时期加强班主任工作的措施。主要内容包括：

（一）学习有关班级管理与班集体建设等有关法规、文件。 （二）新时期新形势下的学校德育。 （三）加强班主任专业化能力的建设。 （四）创建优秀班集体。

（五）班级管理工作案例分析研究。 四、培训时间及课时安排

培 训 内 容 课时安排 2 授课人 培训形式 培训时间 班级 班级活动的组织与实施 王晓芳 理论学习 05年11月 2

管理 班级日常管理与日常行为训练 新时期新形势下的学校德育 如何撰写教育故事 班集体建设研讨——我的班级管理故事 班主任素质与班集体建设探究 2 2 2 2 2 2 王晓芳 梁永丰 魏春峰 全体教师 汤凤英 王晓芳 理论学习 专题讲座 专家讲座 学术沙龙 专家讲座 研讨交流 06年3月 06年1月 05年12月 班级 建设 班集体建设研讨——班主任工作经验交流 班集体建设研讨——如何开展好主题班会 班集体建设研讨——班级管理及班级文化建设主题研讨会之一 班集体建设研讨——班级管理及班级文化建设主题研讨会之二 2 江赵梅 研讨交流 06年4月 2 汤凤英 研讨交流 06年5月 2 张俊洪 专家讲座 班级 沟通 班主任基本功 考察学习 学生人际交往能力训练（问题及成因分析） 班主任沟通的艺术（师师沟通、师生沟通、家校合作与沟通……。） 演讲稿（演讲）、教育案例、活动方案（实录）评语等的写作要求 2 梁永丰 专家讲座 06年6月 2 王晓芳 研讨交流 2 王晓芳 研讨交流 06年7月 参观、实地考察、结业考核 2 王晓芳 参观考察 五、培训的活动过程 （一）学校前期准备工作：

１、制定班级管理与班集体建设的校本培训方案及评价激励机制，做

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好聘请校外指导专家的相关工作，收集有关班级管理及班集体建设的相关教材和资料，结合培训主题为全体教师购买和推荐《给教师的一百个建议》（苏）、《班主任工作漫谈》（魏书生）、《我的班主任工作》（任小艾）、《让每一位班主任都学会科学建设班集体丛书》（唐言增）、《班主任工作理论与实践》等。

2、结合培训内容和主题提前数日布置思考题，使教师做好预习和准备。

3、及时关注有关新课程改革下班集体建设的新理论、新做法，提前数日印发人手一份的培训材料，包括文章资料、优秀班级管理经验等，根据本校教师的情况加以选择，整理好培训资料，事先可分发给学员。 （二）对培训学员的要求：

1、认真预习，做好比较充分的口头或书面准备（提出自己的疑问与看法）。

2、作好详细的学习记录，有比较充分的交流准备，并写好学习体会。 3、认真听好培训讲座，能根据问题积极思考，并写好反思笔记。

（三）培训内容与形式

培训步骤一：讲座与交流

一、 时间：2005年11月10日星期四下午3：20——5：00 二、 地点：会议室

三、主题：如何进行有效的班级管理

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四、主讲人：王晓芳 五、活动过程：

（一）、首先分析了学校近期班级管理现状及学生思想特点，强调班主任要进一步转变观念，充分认识班级管理的重要性，班主任应有良好的心态和满腔热情去细心感悟班主任工作的得与失、难与易、苦与乐，从而成为受学生爱戴的班主任。

（二）重点从以下几方面介绍班级管理的相关内容 1、如何搞好班级常规建设？ 2、班级管理目标的设定有那些？ 3、如何创造班级的文化特征？

4、如何在班级管理中培养学生的主体意识，促进学生共性与个性的统一。

（三）、集体交流。老师们围绕主题交流自己心得和经验，提出问题和看法，进行分析 、解惑。 六、活动效果：

这次研讨会从对进一步提升了班主任工作的艺术水平和整体层次，探索班级管理工作的新方法，切实解决班级工作中存在的问题，有效地挖掘现有的优秀班主任集体的资源，让现有班主任和热心班级工作的青年教师有一个学习、交流、碰撞的平台，同时也增强了年轻班主任工作的信心，鼓足了他们的干劲，为年轻班主任成长起到了较好的推动作用。

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