教育方法（侯）(12)

26、儿童语言的学习和（ ）的发展，是智力准备状况的主要标志。 A、思维能力；B、联想能力；C、记忆能力；D、推理能力。

27、从古代一直到欧洲文艺复兴时期，教学基本上被看作是一种艺术，17世纪达到了一个历史的高峰。捷克教育家夸美纽斯在（ ）中把教学称为“把一切事物教给一切人们的全部艺术”。

A、《大教育论》；B、《教育学》；C、《教育学讲授纲要》；D、《普通教育学》。

28、教学是由多种要素构成的复杂系统，从动态的角度来看，主要包括教师、（ ）、教学媒体和教学环境。 A、教学手段；B、教学内容；C、学生；D、课程。

29、在教学系统中，教师作为学生学习的指导者，他（她）的活动主要包括计划、组织、辅导和（ ） A、评价；B、备课；C、评价评价；D、科研。 30、同等智力水平下，造成学习成绩显著差异的是

A、知识结构；B、智力水平；C、遗传；D、情意品质。

31、教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，设施环境是学校（ ）最核心的组成部分。 A、时空环境；B、物理环境；C、自然环境；D、教学环境。

32、学生对教师组织和管理的“权威”地位的接受，师生之间的相互尊重与紧密联系是（ ）的两个重要特征。 A、良好的班风；B、和谐的课堂气氛；C、健全的班风；D、学校文化心理环境。 33、学生在学习活动中具有主动性、独立性和具有创造性说明学生是

A、学习的主体；B、自我教育的主体；C、学生是发展的主体；D、学生既有受动的一面，也有主动的一面。 34、合作教学的重要前提是

A、学生的潜力是无限的、可塑造的；B、尊重学生的人格；C、建立新型的师生关系；D、师生学习共同体。 35、合作教学的空间是

A、教材的难度略高于儿童现有的发展水平；B、克服困难；C、强烈的认知欲望；D、发挥学生的聪明才智。