2017秋部编人教版一年级数学（上）全册教案 - 图文(8)

②教师在田字格中范写，学生书空。 ③学生在书上写字格中描出6、7。提醒学生坐姿端正，眼与书之间保持合理的距离，书写要工整美观。 三、巩固练习 1、抢答练习。 ①5后面的数是几? ②6后面的数是几? ③7前面的数是几? 2、完成练习九第1-3题。 ①第1、2题。出示题目，明确要求，学生完成题目。 ②完成第3题。教师引导学生理解题目要求。学生完成练习。适当引导学生对“6只”和“?只”作比较，加深学生对基数意义和序数意义的理解。 四、课堂总结 板书设计 课后反思 第（ 五 ）单元 6—10的认识和加减 课 题 课 型 教学目标 6和7的组成 主备人 新授课 课时 1 执教者 时间 1、使学生掌握6、7的组成。 2、培养学生动手操作能力和思维能力。 教学重点：掌握6和7的组成。 教学重难点 教学难点：初步培养学生的类推能力。 教学准备 小棒7根，小圆片7个。 教 学 过 程 一、复习 1、数数：从1数到7；从7数到1。 2、口答。6前面是几？6后面是几？与5相邻的是几？ 二、新授 1、教学6的组成。 ①把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样填？ 打开书第41页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。 ②让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。 ③指名回答，教师板书。 2、教学7的组成。