《电视编辑》教学大纲-包含了接近10门课程的大纲很不错(8)

来源：网络收集时间：2026-05-22

导读：学习本课程应先修过《美术基� 贰ⅰ豆钩梢帐酢芬约坝忻朗醯仁泳跎杓品矫娴目纬獭Ｍ北久趴蔚难埃治督谀堪啊贰ⅰ逗笃凇返瓤纬痰慕萄Ш脱暗於肆己玫氖导 � 2．课程教学基本要求（1）正确认识本课程

学习本课程应先修过《美术基础》、《构成艺术》以及有美术等视觉设计方面的课程。同时本门课的学习，又为《节目包装》、《后期》等课程的教学和学习奠定了良好的实践基础。 2．课程教学基本要求

（1）正确认识本课程的性质、任务和课程体系结构，掌握本门课程包含的基本概念、基本原理和基本方法。了解和掌握Flash动画的制作流程和特点。

（2）本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面。不仅讲授Flash本身的知识，而且要尽可能多的涉及动画、美术设计、音乐等方面的知识。

（3）本课程应重视结合案例讲授。对较为优秀的Flash动画、片头等进行讲解分析，课堂教学与行业实际结合起来，使学生明白学有所依、学为何用。（4）本课程强调实践环节。在学习中要求学生结合实际情况为某个节目或栏目进行包装演练，让学生对本课程的学习有更深刻的理解和认识。（5）教学要求有三个层次：了解：即做到知道，识别；

熟悉：即能用自己的话复述解释，并能归纳总结。

掌握：是本课程学习的重点，在理论掌握的基础上能熟练应用于实际 3．课程目标

通过本课程的教学，应使学生具备以下能力：（1）深知Flash工作环境和动画制作流程（2）能熟练运用Flash制作节目片头动画。

（3）能独立完成一个Flash形式的栏目或节目包装。 4．教学方法和教学形式

（1）以理论结合实践的方法讲解、在教师演示的基础上，加强学生自己的动手能力；（2）增加实例教学的比重，要突出对实例的分析与制作思路的讲解，并加以文字教材、视频教材的配合；

（3）要注意培养学生独立的思维能力，在教师指导的基础上灵活掌握，在各次作业和实训练习中突出各个环节的综合运用。

二、课程知识结构

1．基本知识结构

本课程知识由三大块构成：认识Flash，用Flash创建动画，ActionScript简单应用。（1）认识Flash：本课程的导入和基础知识，包括：Flash的发展与历史， Flash的工作环境两章内容。

（2）用Flash创建动画：本课程的核心知识，包括：Flash绘图基础，Flash动画基础，Flash元件、实例和库资源，声音和视频。

（3）ActionScript基础应用和影片发布：本课程的拓展知识，包括动画脚本基础，

Flash影片的发布。

这三块知识呈递进态势，在AS的基础应用中的知识只需讲述时间轴控制、影片控制和加载外部影片和图片等脚本命令即可。主讲教师根据本大纲制定具体的授课计划。

2、教学内容学时分配表章节内容理论实践合计一二三四五六七八合计

Flash的发展与历史 Flash的工作环境 Flash绘图基础 Flash动画基础 Flash元件、实例和库资源声音和视频动画脚本基础 Flash影片的发布 2 2 8 10 10 10 6 2 60 2 4 10 10 8 4 2 30 2 4 12 20 20 18 10 4 90 三、教学内容和教学要求

第一部分认识Flash

第一章、Flash的发展与历史 1. 教学目的

使学生了解Flash的发展与历史，了解Flash文件格式及Flash影片的应用，了解多媒体规划等技术特点。

2. 教学内容

（1）了解Flash的历史、发展及应用（2）Flash构架

（3）Flash多媒体项目规划即项目建设基本流程

3. 教学要求

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