人教版小学数学二年级上册每课一练（课堂同步）全册试题 - 图文(2)

① ② ③ ④

2.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？

四、拓展练习

量一量，乌龟要超市（ ）厘米就能吃到小鱼，蚂蚁要爬（ ）厘米就能吃到苹果。

【学习评价】 答案：

自评 ☆☆☆ 师评 三、达标练习

1．请你指出下面哪些是线段。

② ③

2. 2.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？ 3条，三角形 四、拓展练习

量一量，乌龟要超市（ ）厘米就能吃到小鱼，蚂蚁要爬（ ）厘米就能吃到苹果。 答案略

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二年级数学上册第一单元《画线段》学案

【学习目标】

1．通过游戏、观察、实践等活动，会用按要求画整厘米的线段。

2．让学生在操作活动中中，尝试同学互助的学习方式，会用语言正确阐述发现的知识和解决问题的方法、过程。

3．体会数学与生活的联系，感受、欣赏数学中图形的简洁美。 【重点难点】

重点：会用尺子画整厘米的线段

难点：受线段的特征会用尺子画整厘米的线段 【学习过程】 一、自主探究

1、回忆上节课的学习，你都学会了什么知识？ 2、你认识哪些长度单位？ （厘米和米）

1厘米和1米有多长？（学生用手比划出长度） 二、合作交流

1．在纸上设计一条3厘米的线段。看谁设计的样式多。 2．在画线段时，你遇到了什么问题，或者有什么想法？

3．小结：画线段时，从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。不论横着、竖着、斜着画，只要是直的就是线段。观察米尺有什么特点。 4．你知道吗？自学认识生活中常见的测量长度的工具。

三、尝试应用

关于画线段你掌握了吗？再做一做下面的几道题吧。 1、（1）画一条比6厘米长的线段。

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（2）画一条比5厘米的线段。

2、量一量长方形和正方形，你发现了什么？

四、拓展提高

小熊想修建一个围栏，它用20厘米的铁丝围了一个围栏，你来猜猜小熊修建的围栏是哪一个？

① ② ③

5厘米 5厘米 5厘米

参考答案：

三、尝试应用：

1、略

2、长方形的对边相等。 正方形的四条边都相等。 四、拓展提高： ②

长度单位（第5课时）学案

（学习内容）二年级数学上册第一单元7页例8

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（学习目标） 1、 掌握合适的确定长度单位的方法。

2、 在确定长度单位的过程中学会思考、学会比较。 （重点难点）

重点：会选择合适的长度单位描述物体长度。 难点：利用已学过的长度单位解决问题的过程 一、自主学习： 1、填一填，画一画

1米=（）厘米

2、画一条5厘米的线段 二、合作探究，归纳展示

你认为一根旗杆的高度是13厘米还是13米呢？

1、小组交流。由小组长安排组内成员进行对学、帮学，组内交流，相互评价、补充、更正，形成统一意见。

2、展示点拨。A、抽组主讲，由一人对上述的学习任务阐述自己的答案、理由、思维过程、困惑，组内及其他小组成员先倾听，然后进行评价、补充更正、完善和提炼。

B、点拨：教师对上述学习任务的3题进行重点点拨和强调。 三、知识应用

1、判断题:对打 √ , 错打×并订正。 （1）小明的一支铅笔长约8厘米.( ) （2）大拇指宽约1米.( ) （3）教室的长约8厘米. （ ) 2、书桌长120厘米还是120米？

四、总结

这节课你有哪些收获呢？你还有什么问题吗？ （学后反思）

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参考答案： 一、自主学习

1、1

米=（100）厘米 3、书桌长120厘米

二、合作探究，归纳展示 一根旗杆的高度是13米。 三、知识应用 1、√××

2、书桌长120厘米

100以内的加法和减法（二）（第1课时）学案

【学习目标】

1、 掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。 2、 从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题。 【重点难点】

重点：掌握两位数加两位数不进位加的对位方法和竖式计算从哪位加起的计算顺序。

难点：两位数加两位数的计算准确性。 【学习过程】 一、自主学习：

自主观察课本第11页情境图，及相关的文字叙述。 1、二（1）班学生的人数是（ ）人。 2、每个班有（）名带队老师。

3、二（1）班学生和本班的带队老师一共（ ）人？ 二、合作探究：

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