发展与教育心理学历年真题及答案(吐血整理版)(5)

46．（本题10分）论维果斯基关于教学与发展的关系的观点。

维果斯基将“教学”分为广义和狭义的两种。广义的教学是指儿童通过活动和交往掌握精神生产的手段，狭义的教学指有目的、有计划地进行最系统的交际形式，它“创造”着儿童的发展。①从“最近发展区”的角度，维果斯基认为教学应注意儿童正在形成中的过程。②维果斯基认为，教学主导着儿童的发展，创造着儿童的最近发展区。③教学应考虑儿童最佳的学习年龄。

47．（本题15分）举例说明培养学习动机的方法。 学习动机是引起个体的学习行为，维持这种学习行为，并使这种学习行为朝向某一目标进行的一种心理状态。它直接影响着学习的学习过程和学习效果。培养学习动机可以采用以下三条途径：①创设外部客观条件，激发学习动机。②引起内部心理需要，转化学习动机。③强化各种内外因素，维持学习动机。具体来说，可以采取以下措施：①远景学习动机教育与近景学习动机教育相结合。②创设问题情境以激发求知欲。③充分利用反馈与评价的作用。④科学运用奖励与惩罚。⑤合理开展学习竞赛。⑥引导学生对成败进行积极归因。

49.(本题10分)为什么说教育在个体心理发展中起主导作用?请举例说明。

(1)教育能促进或延缓个体心理发展的进程。(2)教育是引起个体领会和掌握知识经验的关键。(3)教育必须适合个体心理发展内在需要的变化。

50.(本题15分)结合实际，论述各种内外部条件在学生学习中的作用。

影响学习的内部条件：(1)学生的原有知识、技能。储存于学习者长时记忆中的原有知识、技能是影响学习者学习的最重要的内部条件。(2)学生的主动加工活动。学生有了适当的知识、技能，但如果没有主动加工活动，学习仍然难以顺利进行。

影响学习的外部条件：(1)教材和教师提供的信息。(2)教师的教学技巧。

发展与教育心理学试题课程代码：004662010年1月 2010年10月 2009年1月 2009年10月 2008年10月 2007年10月真题及答案单项选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题合并版

49．（本题10分）在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。

（1）成熟。指神经系统的成熟。皮亚杰认为，成熟在心理发展中的作用主要在于揭示新的可能性，即成为某些心理模式出现的必要条件，但成熟本身不是心理发展的充分条件。（2）练习和习得经验。同样是心理发展中的一个主要而必需的因素。（3）社会经验。包括社会生活、文化教育、语言等，这种因素指的是社会相互作用和社会传递过程，也是心理发展的必要但不是充分条件。

（4）平衡。指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。

50．（本题15分）什么是元认知？请举例说明元认知训练对学习策略的发展所起的促进作用。

（1）元认知就是对自己认知状况的认识和监控。包括个体对自己的心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的认知，以及个体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。（2）元认知对策略学习所起的作用，大致表现在以下几个方面：①促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力。②促进学生对学习情境变化的敏感。③诱导学生考虑在特定的学习情境下，哪些学习方法与自己的学习能力、学习特点等最相适应，从而能够选择最佳的学习方法。④使得学生能够客观地评价自己的学习成绩，并相应地调整自己的学习方法。（

3）结合上述作用举例。