教师资格科目二小学教案模板(共合集)

教师资格科目二小学教案模板(共合集)

教师资格科目二小学教案模板（共合集）

2017年上半年中小学和幼儿园教师资格考试

《教育教学知识与能力》真题(小学)

（科目代码:202）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”。《学记》中这句话反映了（）A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系

教师资格科目二小学教案模板(共合集)

2.马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（）A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平

3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）A.学生B.家长C.教师D.校长

4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动

5.“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知这句话强调的是教师应具有（）A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力

6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）A.观察条件是否人为控制B.观察活动是否规律

C.观察者是否直接介入活动

D.观察内容是否有设计并有结构7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）

A.立即包扎伤口

B.在伤口的近心端用绳子扎紧

C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口

D.不作处理，直接送医院8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性

9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联传主义学习理论

10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）

A.正强化

B.负强化

C.自我强化

D.替代强化

11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩

教师资格科目二小学教案模板(共合集)

子。这是因为其道德发展处于（）

A.权威阶段

B.公正阶段

C.可逆性阶段

D.自我中心阶段12.儿童“多动症”的核心特征是（）A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难

13.课程是“组织起来的教育内容”，最早提出这一观点的是（）A.斯宾塞B.布鲁纳C.赫尔巴特D.夸美纽斯

14.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

15.学习了《坐井观天》一课，学生学会写“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要促成的教学目标是（）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

16.能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（）A.道尔顿制B.个别教学C.分组教学D.文纳特卡制

17.课堂教学中，课桌椅摆放的方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”适合的教学方法是（）

A.实验法

B.讲授法

C.探究法

D.讨论法

18.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（）A.测验评价B.量表评价C.实作评价D.档案袋评价

19.《义务教学教学课程标准(2011版)》规定：小学第一阶段初步认识分数和小数的意义，第二阶段理解分数和小数的意义。这要求该部分教学内容应采取的组织方式是（）

A.直线式

B.圆周式

C.螺旋式

D.横向式

20.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对3个指针的操作，帮助小学生很快理解了

教师资格科目二小学教案模板(共合集)

“时、分、秒”的概念。这体现的教学原则是（）

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 21.简述加德纳的多元智能理论。

22.简述主观能动性在个体发展中的作用。

23.简述班主任了解、研究学生主要内容。

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。24.材料：

在某小学中新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师?”这一问题，大家展开了热议。有的说“好老师是热爱学生的老师”；

有的说：“好老师应该为人师表”；

还有的说：“教学好才是好老师”......这时，培训教师跟大家分享了一个作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不主动叫我回答问题。一次，我写了一篇名为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文。上课时，老师轻轻走到我面前，问我是否愿意为大家分享我的作文。她问话是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”

这个故事引起了大家对于“好老师”的更深层的思考。

问题：

（1）结合材料，试分析：什么样的老师才是好老师。（10）（2）试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。（10）25.材料: 语文老师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”老师不假思

教师资格科目二小学教案模板(共合集)

索说：“这有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手，让他坐下，并说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时安静下来，小龙也尴尬地低下头去。

问题：

（1）结合材料评析这位老师处理学生课堂提问的做法。（10）（2）谈谈教师怎样保护和培养学生的问题意识。（10）

四、教学设计题(本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可接照所学专业方向选择答题。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

26.材料：丰子恺《白鹅》课文。

问题：

（1）简要分析文本的写作特点。(10分) （2）指导中年段学生学习文本，试拟定教学目标，教学重点和难点。(14分) （3）依据拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。(16分)

27.

问题：

（1）请列出在教学“统计与概率”时涉及到的三种统计图，并分析三种统计图之间的联系和去吧。（10）

（2）若指导高年级学生学习，试拟定教学目标。（10）

（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明设计意图。（20）28.On the farm 课文图片问 …… 此处隐藏：9280字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……