以行为疗法为中心的儿童心理治疗个案研究

行为疗法为中心的儿童

分类号F271学校代码1057心
密级学号20022098
辛尚介草乙大孝
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硕士学位论文
题目:以行为疗法为中心的儿童
心理治疗个案研究
学位申请人:
专业名称:
研究方向:_
所在院系:
导师姓名及职称:
论文提交日期:
甄俊俊
学前教育
学前儿童心理发展与教育
教育科学学院
冯夏婷副教授
二00五年六月华南师范大学硕士学位论文答辩合格证明
学位申请人盔-鱼二互一向本学位论文答辩委员会提交
题旭咧沙恤鱼担.垫如扣丛辱，硕士论文，
经答辩委员会审议，本论文答辩合格，特此证明。
学位论文答辩委员会委员(签名)
主席:斗艺勇___
论文指导老师(签名):几嘎砖
乙口。夕年乡月卒日摘要
本文采用个案研究的方法，主要使用行为疗法的理论与方法，预期
在儿童心理治疗方面获得一些经验，并且本研究的经验总结能对其他研
究者具有参考的价值。
本研究首先在第一部分对行为主义和行为疗法进行了概述，从行为
主义的起源发展，及行为主义治疗的应用原理出发，对行为治疗中使用
较多的几个方法进行了解释，并且指出，在整个心理治疗理论和实践领
域，行为治疗都占据了重要的地位;但在整个的心理治疗领域，治疗方
法都呈现整合趋势，治疗者们以治疗效果为依据，而不严格区分使用哪
种治疗方法。
第二部分介绍儿童心理治疗的理论与方法，儿童与成人是完全不同
的个体，有其自身的特点，儿童的治疗动机，对治疗过程的认识都于成
人不同，并且儿童时刻处于身心发展变化过程中，语言表达的能力也相
对较低，更加上儿童深受家庭中成人的影响;因此在心理治疗领域，儿
童的心理治疗和成人的心理治疗虽然使用的原理方法一致，但具体到应
用中，又有不同的操作和不同的形式，行为治疗是相对比较适应儿童特
点的治疗方法，辅助其它方法，可以使儿童的心理行为问题获得良好改
善。
第三部分以起始的理论阐述为基础，介绍了两个儿童个案的以行为
矫正训练为主的心理治疗;从个案的诊断、与家长的访谈、分析原因到
进行具体的行为训练，比较详细的展示了治疗全过程，并且获得了预期
的效果。
我希冀通过对儿童心理治疗理论的思考和个案心理治疗的实践过程
的反思，
可以比较准确的展现儿童心理治疗过程中的影响治疗效果的因
素，并且得出一个具有借鉴意义的儿童心理治疗的简单模式。最后，在
个案研究反思的基础上，引出对儿童心理治疗有关的一些教育对策，力
图从家庭环境和家长干预、学校心理健康教育的不断完善、社会对于特
殊儿童的支持三个方面，探讨如何提

行为疗法为中心的儿童

高儿童心理治疗效果，为帮助特殊
儿童获得适宜帮助奠定基础。
关键词:儿童，心理治疗，行为矫正训练，注意力缺失，自闭症ABSTRACT
Thethesisuseseasestudyasresearehtechnique.Ittrytomostly
usebehavetheraPytheoryandmethodtoobtainsomeexPerieneein
thefieldof
r
ehildrenPsyehotheraPy，andthesumming二uPof
exPerieneefromthethesiseanbevaluabletootherstudentsfor
referenee.
InthefirstPart，itsummarizesbehaviorismandbehavetheraPy.
onthebasisofbehaviorism’5ProvenaneeanddeveloPment，aswell
asPrineiPlesofbehavetheraPy，exPlainssomeeentralbehave
theraPy，andPointsthatbehavetheraPyPlayanimPortantrolein
thefliedofbehavetheraPy.Butinthewholerealmof
PsyehotheraPy，theraPiesallPresenteonformitytrend，theraPists
Paymostattentionstogoodresultsratherthanrigiddivisionon
method.
TheseeondPartintrodueestheoryandmeasureaboutehild
PsyehotheraPy:ehilddiffersfromadultasantherindividual，it
hasitsowntraits.Childhasdifferentmotivationandeognition
abouttheraPy，15alwaysintheProeessofdeveloPment，ean’t
exPressitselfintongue，and15severelyaffeetedbyitfamily.
50ehildpsyehotherapyhassimilarPrineiPlebutdistinetway
eomParewithadultPsyehotheraPy.BehavetheraPy15adaPttoehild，
withothertheraPy，eangreatlyimProveehild’5mentaland
behaviordisturb.
ThethirdPartstatestwoeaseswhomainlyaPPlybehavetheraPy.
ThewholeProeesseontainsdiagnoses、interviewwithParents、
analysisaboutPossibleeausesandbehaveremedyeonditioning，the
researehobtainsantieiPativeeffeets.
1hoPetheresearehPresentsexaetlytheinflueneingfaetorsof
eurativeeffeetintheProeessofehildPsyehotheraPyandaehieve
asimPlePatternonthebasisofrefleetionaboutehild
PsyehotheraPytheoryandeasestudy.1drawforthattentionson
edueationeountermeasures，andtrytodiseussthefurtherstudy
ofhowtoimProveeurativeeffeetinehildPsyehotheraPyfromthree
asPeetsasfamily、sehoolandsoeiety.Ultimately，1hoPethe
researeheanliethefoundationforexeeptionalehildwhogets
rightassist.
KeyWords:Child，PsyehotheraPy，Behaveremedy
eonditioning，Autism，Attentiondefaultdisturb中文摘要
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英文摘要
引言···········································································……4
1行为主义及行为疗法··············································..···……4
1.1行为主义的概述················································……5
1.2行为疗法简介···················································……5
1.3行为 …… 此处隐藏：1475字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……