大班主题探究活动《知识的海洋》

大班主题探究活动《知识的海洋》

大班主题探究活动《知识的海洋》
主题说明
主题教育目标的预设
主题思考网络的预设
主题活动网络的预设
主题探究计划的预设
可利用的教育资源
主题探究活动展开与生成
主题探究活动完成网络
主题探究活动的评价与反思
主题探究活动资料超市
　　主题说明
　　随着年龄的增长及在生活活动中视野的拓展,大班幼儿对各类知识的渴望越来越强烈。现代科技手段与书自然成了幼儿获取知识的重要渠道。同时,他们即将进入小学,书将成为他们更长久的伙伴。所以,我们设计本主题,通过参观、交流、制作等一系列的活动,使幼儿对各类书籍产生浓厚的兴趣和爱书、护书的情感,学会阅读书的方式,感受读书的乐趣。同时请家长参与活动,创设良好的家庭阅读环境。阅读习惯的养成在一日生活中逐步培养。贯穿幼儿整个生活。

主题教育目标的预设
1. 情感目标:通过谈话活动,使幼儿了解书的来源。培养幼儿爱书的良好习惯。
2. 态度目标:通过家长带孩子一起寻找知识的海洋,涉及书的领域,培养幼儿护书的情感。
3. 能力目标:通过制作、科学活动、音乐活动等锻炼幼儿的思维能力、动手能力、语言表达能力以及感受美、表现美的能力。
4. 知识目标:通过谈话活动、参观活动、阅读活动、动手活动等一系列活动,让幼儿了解知识的获取靠什么?知识的传播途径以及知识的来源。拓展幼儿的知识视野。
5. 技能目标:体育游戏"聪明的小公鸡" 、"创造性玩圈"等活动的开展,锻炼幼儿的各种动作协调能力及敏捷反应能力。






主题思考网络的预设












































主题活动网络的预设













































主题探究计划的预设
1. 整体计划












































2、周计划预设
第一周教育活动计划主题知 识 的 海 洋本周重点

家长工作

时间　周 一　周 二　周 三　周 四　周 五　周 六晨间活动

早读活动

学习活动




户外活动

餐前准备

生活准备
学习活动




户外活动

离园活动



周计划预设

第二周教育活动计划主题知 识 的 海 洋本周重点

家长工作


时间　周 一　周 二　周 三　周 四　周 五　周 六晨间活动

早读活动

学习活动




户外活动

餐前准备
生活准备
学习活动




户外活动

离园活动



周计划预设

第三周教育活动

大班主题探究活动《知识的海洋》

计划主题知 识 的 海 洋本周重点

家长工作

时间　周 一　周 二　周 三　周 四　周 五　周 六晨间活动

早读活动

学习活动




户外活动
餐前准备
生活准备

学习活动




户外活动

离园活动



周计划预设

第四周教育活动计划主题知 识 的 海 洋本周重点

家长工作

时间　周 一　周 二　周 三　周 四　周 五　周 六晨间活动

早读活动

学习活动




户外活动
餐前准备
生活准备

学习活动




户外活动

离园活动



可利用的教育资源
（一） 环境创设
1、以图文并茂的形式展示介绍课题的主题思考网络。
2、教师和幼儿一起布置主题环境。
（二） 活动区
认知区：各种卡的图片、画册
美工区：投放各种各样的纸，纸盒、剪刀、胶水，皮筋等材料，进行与主题
有关的手工制作活动。
语言区：提供各方面知识的图书，供幼儿进行讲述和查阅资料用。
表演区：投放与主题相关的头饰、木偶等。
（三） 家长参与
家长与教师积极配合准备相关的资料、图片、光盘以及积极参与亲子活动。
（四） 社区及社会资源的利用
　　联系书店、电影院，和幼儿一起参观。
活动展开与生成
活动一 《参观图书馆》
活动二： 《认识人民币》
活动三 《聪明的小公鸡》
活动四 《幼儿园里好事多》
活动五 《做完了事再玩》
活动六 《有趣的汉字》
活动七 《昨天、今天、明天》
活动八 创造性玩圈
活动九　　　有趣的图形
活动十　　遇到险情怎么办
活动十一　　小马过河
活动十二 《按规律排序》
活动十三 词语接龙
活动十四： 设计书包
活动十五： 中国古代的"四大发明"
活动十六： 电视广告
活动十七： 学习二等分、四等分
活动十八： 我和星星打电话
活动十九 电影画面是怎样活动起来的
活动二十：哪种纸桥面最结实
活动一 《参观图书馆》
活动目标：
1、 激发幼儿对图书的兴趣，使幼儿感知知识的丰富，产生从书中获取知识的愿望。
2、 引导幼儿专心听别人讲话，懂得尊重他人的劳动，发展幼儿分析、概括的能力。
3、 使幼儿了解图书馆的作用和图书管理员的工作。

活动准备：
图片
活动过程：
1、 向幼儿讲解图书馆的作用，引起幼儿的兴趣。
2、 组织幼儿观察。
　　　　⑴观察图书馆的外貌，认识图书馆的标志。
　　　　⑵介绍管理员叔叔、阿姨的工作。
　　　　⑶逐一观察书库、阅览室、借书处、等。
　　　　⑷组织幼儿讨论：

大班主题探究活动《知识的海洋》

可以在哪儿买到书？书有什么用处？怎样借阅图书？
　　　　教师根据幼儿回答进行小结，让幼儿获得有条理的知识经验。
3、玩游戏"图书馆"，使幼儿进一步体验学习借阅图书的方法和要求，丰富知识经验。






　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　
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