最新最新人教版二年级上册全册数学教案 - 图文(13)

精品文档 连加、连减 板 书 设 计 28+34+22= 84-40-26= 教学 反思

教学内容 加减混合 课时 4-2 1.使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算。 教学 2.通过观察、讨论、比较，让学生进一步明确加减混合运算竖式的简目标 便写法，并能正确地进行计算。 3.在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的学习习惯。 精品文档

精品文档 教学重点 初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。 教学难点 能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。 教学准备 教 学 流 程 师 生 活 动 一、创设情景引入新课 设计意图 二次 备课 小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数 学有关的问题，说给同学听一听。 二、探索交流，解决问题 1.教学例3。 用生活中乘车的例子来引入新课，贴近（1）出示主题图。让学生找出图中的数学信息，完整地学生的生活实说说图意。 际，增强学生的探究欲望。 1、让学生 （2）通过信息整合出：车上原有67人，下去了25人，在我们身边初又上来人28人，现在有多少人？ 步掌握方法。2、（3）理解题意，独立解答，列式：67-25+28 发展学生解决（4）小组合作，探究算法。运算顺序是什么？自己在练实际问题的能习本上练习竖式。 力。 （5）引导观察，对比两种计算方法。 精品文档

感受到数学就精品文档 （5）完成教材28页例3的填空部分。 2.出示例4:72-（47+16）= （1）这道题有什么特点？应该先算什么，再算什么？ （2）学生尝试计算，小组内交流。 （3）选取有代表性的正确和错误的计算形式指名汇报。 三、巩固应用，内化提高 1.完成教材第28页“做一做” 学生独立完成，请两名学生板演，教师巡视，指导。 2.完成教材第29页第5题。 学生独立完成，全班订正，说说计算过程。 加减混合 板 书 设 计 教学 反思 精品文档

通过多种形式的练习，使学生巩固100以内数的减混合运算的方法。 67-25+28= 精品文档

教学内容 综合练习 课时 4-3 1.通过练习巩固连加、连减以及加减混合的计算方法，正确地进行笔算。 教学 2.提高学生的计算能力和加减混合运算的熟练程度。 目标 3.通过观察、讨论、独立作业等活动形式，让学生进一步巩固连加、连减以及加减混合运算的方法，提高学生计算的熟练程度。 教学重点 能够正确地对连加、连减以及加减混合的算式进行计算，提高计算能力。 教学难点 能够正确地对连加、连减以及加减混合的算式进行计算，提高计算能力。 教学准备 课件 教 学 流 程 师 生 活 动 一、复习铺垫 学生笔算下面各题，叫3名同学进行板演订正。 75-38+39 36+54-27 92-（26+45） 二、指导练习 1.完成教材第30页练习五第10题。 通过练习沟通知识间的联系，并渗透函数思想。 学生口算完成此题。 精品文档 二次 设计意图 备课 精品文档 2.完成教材第30页第9题 培养学生用所学的连减计算或加减混 合计算解决问题的能力，同时培养学生收集信息的能力。 既提高了学生练习的趣味性，又为后面学习解决问题提供了一种新 的表达方式。 （1）学生仔细观察此图。 从图中你知道了什么？ （2）根据图中的信息口述一道合适的应用题。 （3）学生独立列式解答，把结果写在课本上。 3.完成教材第31页第11题。 学生独立完成，同桌互相检查。 4.教材第31页第12题。 学生独立完成。练习时，教师引导学生如何看横好、竖行、斜行，按一定的顺序计算。 5.完成教材第31页“思考题”。 指导学生尝试、验证。 三、巩固练习 笔算下面各题 32+17+23 56-27+48 95-49+17 36+54-87 精品文档