最新最新人教版二年级上册全册数学教案 - 图文(10)

精品文档 3.完成第20页第2题。学生独立完成。汇报、 三、课堂总结： 通过多种形式的练习掌通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。握计算方法。 学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。 两位数减两位数（不退位减） 板 36-23= 书 设 计 教学 反思

教学内容 两位数减两位数（退位减） 课时 3-2 1.理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，能正确地进行竖式计算。 教学 2.通过学生动手操作等实践活动，使学生掌握笔算两位数减两位数（退目标 位减）的方法。 3.通过情景的创设，增强学生的爱国这情。 教学重点 掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。 教学难点 能运用竖式计算两位数退位减法。 精品文档 精品文档 教学准备 教 学 流 程 师 生 活 动 一、情景导入，激发兴趣 设计意图 二次 备课 出示主题图。聪聪还有一个问题想考考大家：中国比美 国多多少票？思考解决问题的办法。学生回答。 使学生明确学习的目标。 二、合作交流，掌握算法 1.教学例2。 51-36= A.结合前面所学的知识思考计算方法。 B.分小组交流想法：个位上1减6不够减怎么办。 C.汇报各自的计算方法。 D.如不能口算，可以用竖式计算。 E.用摆小棒理解退位的算理。 通过猜想、练习、交流总结，使学生掌握退位减法的笔算 个位不够减，从十位退1. 2.教学例3。 方法。 出示50-24请你用自己喜欢的方法计算，然后在小组内 精品文档

精品文档 交流你的算法。教师巡视指导，学生汇报。 总结笔算减法是要注意什么？ 通过探究让学生更（1）相同数位对齐；（2）从个位减起；（3）个位不够为深刻地认减，从十位退1。 识退位计算3.小结。先学生思考计算方法。分小组交流想法。并汇的重要性，学报：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从会两位数相十位退1。 三、巩固练习，实践应用 减的退位方法。 1.完成第19页做一做。教师巡视、指导。指名汇报并说 说是怎样想的。 通过多2.完成第20页练习三第4 题。先用小棒摆一摆，再计算。种形式的练指名汇报 习使学生掌3.完成练习三第6题。教师巡视、指导。学生汇报并说握计算方法。 明错误的原因，及怎样改正。 两位数减两位数（退位减） 板 51-36= 50-24= 书 设 计 教学 反思 精品文档

精品文档

教学内容 两位数减两位数练习 课时 3-3 1.通过练习，加深学生对两位数减两位数算理的理解，提高计算的正确率和熟练程度。 教学 2.通过看一看、说一说、比一比等学习活动，让学生进一步掌握两位目标 数减两位数的计算方法。 3.在学习过程中，培养学生认真计算的良好习惯。 教学重点 能正确运用两位数减两位数的计算方法解决实际问题。 教学难点 能正确运用两位数减两位数的计算方法解决实际问题。 教学准备 教 学 流 程 师 生 活 动 一、复习回顾。 计算下面各题，并说一说是怎样算的。 38-12= 97-85= 63-36= 50-27= 80-32= 学生回答后，说说笔算两位数减两位数要注意什么？ 二、指导练习 1．完成P21页的第9题。 通过练习，加深学生对两位数减两位数算理的理解，提高计算的正确率和熟练程度 要求学生认真看题，弄清题意后，再填空，把得数直接 精品文档 二次 设计意图 备课 精品文档 填在横线上。 2．完成P21页的第10题。 以竞赛的形式，比一比看谁能在最短的时间内做完8道 采用夺红题，拿到小红旗。 3．完成P22页的第11题。 旗的形式进行笔算加、减法的引导学生先笔算，再根据结果比较大小，根据比较的结综合练习。 果把卡片放到合适的箱子里。 有利于培 4. 完成P22页的第12题。 养学生的数感、计算能力和分类能力。 认真看表，说说表中告诉了我们哪些信息。解答（1）、 （2）小题。 有助于培根据这些信息你还能提出哪些数学问题？组织学生小组养学生发现问讨论。 题、提出问题的学生汇报所提问题。请学生选择其中的两个问题进行解能力。 答。 三、布置作业 精品文档