人事处下发文件目录(14)

（一）每年到学校作学术报告或形势报告1—2次； （二）发挥自身优势，为学校的发展建设做出一定贡献。

第五章 聘任客座教授的条件和职责

第十九条 为提高学校国际知名度，参照《高等学校特聘教授岗位制度实施办法》，实施客座教授制度。

第二十条 聘任单位必须具备相应的工作条件，拥有合作科研项目，制订明确的工作目标（包括合作培养研究生、指导博士后研究人员和高级访问学者），并指定若干学术造诣较高的副教授与之合作。

第二十一条 聘任条件

1、在国外从事教学、科研第一线工作，年龄一般在45周岁以下（特殊情况下不超过55周岁）； 2、具有博士学位；

3、学术造诣高深，在国际上本学科领域具有较大影响，取得国际公认的重大成就；

4、对本学科建设和学术研究工作有创新性构想，具有使本学科在前沿领域赶超或保持国际先进水平的能力；

5、每年在学校工作3个月以上，特殊情况下双方共同协商。 第二十二条 岗位职责：开设前沿领域的课程或讲座；参加或主持重大科研项目研究；参与学术梯队建设；指导研究生或合作指导研究生。

第六章 聘任兼职人员的审批与聘后管理

第二十三条 各单位根据实际工作需要提出申请，兼课教师填报《哈尔滨师范大学聘任兼课教师审批表》，院系领导签批后报人事处，人事处

审核后报主管校长审批。

第二十四条 兼课教师在担任教学工作期间，由用人单位负责日常管理，按月将考核考勤情况上报人事处。

第二十五条 聘用单位对返聘人员明确工作任务及待遇后，填报《哈尔滨师范大学聘用离退休职工申请表》，经所在单位领导批准后，报人事处审批。返聘期满需要续聘的，须重新办理返聘手续。

第二十六条 各单位向人事处提交聘任兼职教授（拟授予名誉教授）、聘任客座教授申请，人事处审查通过后由各单位填写《哈尔滨师范大学兼职教授（名誉教授）、客座教授审批表》。

第二十七条 《哈尔滨师范大学兼职教授（名誉教授）、客座教授审批表》由人事处负责受理，审查合格后提交校长批准。授予名誉教授的申请，经人事处、国际交流处共同协商，提出具体意见提交校长审定。

第二十八条 根据学科发展需要，在批准设置的学科设客座教授岗位，并实行聘任制。人选由学科、学院推荐，专家评审，学校聘任，聘期内颁发客座教授津贴。

第二十九条 客座教授的聘任实行“双向选择、择优聘用、签约服务、违约赔偿”的办法，各设岗学科、学院负责对其工作进行检查、考核。

第三十条 聘任兼职（授予名誉）教授、聘任客座教授的仪式，均由学校统一组织。兼职教授（副教授）、客座教授的聘任仪式由学校办公室、人事处及有关单位负责，名誉教授的授予仪式由学校办公室、人事处、国际交流处及相关单位负责。

第三十一条 兼职教授（副教授）、客座教授均实行聘任制，聘书应注明聘期的起止时间，一般为2至4年；名誉教授为终生荣誉。

第三十二条 兼职教授（副教授）、客座教授在聘期内，按实际承担

的工作发给兼职津贴；名誉教授不发津贴。兼职教授（副教授）、客座教授的津贴由师资经费专项资金支付。

第三十三条 客座教授在校工作期间，享受来校工作专家待遇。学校免费提供外国专家公寓，提供专家及随行夫人、子女国内出入境地到学校的一次往返路费。

第三十四条 聘任的兼职教授（副教授）、名誉教授、客座教授由各教学单位负责保持经常联系，聘任的公共领域人员由校人事处统一负责联系。在学校、聘任单位有重大活动时，应邀请其参加，经费由所在单位解决。

第三十五条 聘用兼职教授、名誉教授、客座教授的单位，每学年初向人事处呈报工作总结和计划，并在聘期结束时，提出奖励、续聘、解聘的意见和建议；聘期结束后学校将根据被聘人员的贡献和聘用单位意见决定续聘或解聘，对有突出贡献的人员实行奖励。

第三十六条 人事处负责建立兼职教授（副教授）、名誉教授、客座教授档案。

第七章 附 则

第三十七条 本办法自2002年7月1日起执行，原有文件同时废止。

哈师大发[1996] 号

关于印发《哈尔滨师范大学

“九五”师资队伍建设规划和十年设想》的通知

学校各单位：

《哈尔滨师范大学“九五”师资队伍建设规划和十年设想》业经第 次校长办公会审议通过，现印发给你们，请认真组织学习、贯彻实施。

哈尔滨师范大学 一九九六年七月十日

哈尔滨师范大学“九五”师资队伍建设规划和十年设想

《中国教育改革和发展纲要》确定了教育所在我国各项事业中优先发展的战略地位，《中华人民共和国教师法》的颁布使教师队伍建设走上了法制化的道路。从现在起到本世纪末，是贯彻、落实中央制定的科教兴国，优先发展师范教育，实现中华民族全面振兴可持续发展战备方针的重要时期，也是全面实现我校关于师资队伍建设的跨世纪设想，深化改革，优化结构，建设一支素质高、业务强、在教育质量、教育科研、教育管理，办学效益都适应时代挑战的重要时期。师资队伍建设的重点是青年教师队伍的建设，这是关系到学校未来发展具有战略意义的一项跨世纪人才工程。要充分发挥中老年教师的作用，加速青年教师的成才，移峰填谷，解决断层。教师队伍建设是一个系统工程，要全校上下形成共识，齐抓共管。按照立足现实、着眼未来的原则，采取稳定校内、吸引校外的方针，抓住机遇，着眼于未来21世纪社会和经济发展对高等教育的需要，因此，制定好我校“九五”期间教师队伍建设发展规划和十年设想不仅有现实意义，而且将我校绘画廿一世纪宏伟蓝图奠定牢固基础。

一、教师队伍现状和目前存在的主要问题

我校教师队伍建设经过多年的努力取得了较大的成绩，从90年起，我校在师资队伍建设中，不断强化组织领导，较好的解决了历史遗留下来的一些问题，在年龄结构，职称结构，学历结构和业务素质等方面都得到了较大改善。由于逐渐引进了竞争机制，坚持服从和服务于市场经济的办学方向，一批学有专长，学有特色的拔尖青年教师脱颖而出，后继乏人的状况得到了有效扼制。各系、部、处的负责人不断年轻化、知识化，逐渐由懂业务、有魄力、有作为的年轻人所担任，为加速师资队伍建设的步伐提供了组织和领导保证。

（一）教师队伍现状

截止到目前，我校教师的总人数为771人。

1．从职称结构上看，教授由90年35人增加到目前的101人，