人三年级数学下册五、六单元教案(11)

（1）直接在钟表上数一数。用钟表来表示两个时间。 通过说一说，可以知道坐火车到奶奶家要用9小时。 （2）用计算的方法。

教师：这两个时间的表示方法不同，能直接计算吗？

引导学生回答。表示方法不同，不能直接计算，要把时间都转化成24时计时法。

将下午6点转化成24时计时法，即18时，用到达时刻减去开车时刻就是所经过的时间。

18-9=9（小时） 三、课堂作业新设计

1.教材第85页练习十八的第3题。 （1）读题，理解题意。

（2）提问：题中给我们的是什么计时法？ （3）集体交流解题思路。 （4）教师鼓励不同的解题思路。 2.在括号里填上适当的数。

（1）阳阳晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（ ）小时。

（2）课外小组14:30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（ ）时（ ）分。

3.一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟。比赛什么时候结束？

（1）读题，理解题意。 （2）分析数量关系。

（3）提问：怎样看着155分钟？（要先把经过时间155分钟改写成2时35分）

（4）学生独立解答。

第（44）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：练习

教学目标：1.通过练习，让学生能比较熟练的运用24时表示法。

2.能准确的计算出一天内经过的时间。 3.体验数学来源于生活。

教学重难点：简单的时间计算。 教学方法：练习法。 教学过程： 一、复习。

1.用24时计时法表示出下面的时刻：