新版湘少五年级上册英语教案(16)

(4)教师询问原因，学生说出判断依据。 5.听录音,跟读。

Step 4 角色表演（Act and play）

1.教师将学生分成4人一组，再次阅读短文，让学生为短文故事设计对白。 2. 学生4人一组，分角色用对话的形式将短文故事表演出来。 例：场景1 At the pet shop Jane: Can I have a pet,Dad? Father: Yes, you can.

49

Jane: The parrot is beautiful. Can I have a parrot, Dad? Father: Yes, you can. 场景2 At home

Parrot: Beautiful! (鹦鹉扮演者不停地说英语，可以选择性地说任意单词或句子)

Mother: Jane, you can’t have this parrot! Step 5 作业布置（Homework） 1.听3-5遍录音，跟读D部分短文。 2.和同伴一起表演短文故事。

第三课时

一、教学目标 （一）语言目标

1.词汇：进一步复习和巩固已学单词。

2.句型：能进一步熟练运用句型“Can I have a ?？”及回答“Yes, you can.”和“No, you can’t.”进行对话。 3.会唱歌曲The Doggie in the Window。 （二）应用目标

1.能创设3-4种情境，灵活运用“can/ can’t”表达能/不能（做某事）。2. 能根据提示续写短文故事。 二． 教学重、难点 1. 重点：阅读和理解短文。

2. 难点：能根据提示续写短文故事。续写D部分的短文故事对于大多数学生来说，难度较大，教师可以根据学生的实际情况降低难度。教师可设计填空式写作练习，进一步巩固单元的句型和语言点。 三．教学准备

动物图片、玩具或实物、单词卡片、教学磁带等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）。 四．教学过程

Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Greetings 2.Revision

头脑风暴：教师在黑板上写出中心词animal, 请学生说出相关的单词。

50