一年级下册数学先学后教教案(2)(9)

今天我们来学习整十数加一位数和相应的减法。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二、口述目标

这节课要学会的新本领是：熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三、自学指导

把书翻到40页，

1、妈妈买了30瓶酸奶，小明又拿了2瓶，一共买了多少瓶？怎样列算式？ 2、手指算式30+2=（ ），30表示什么？2表示什么？30＋２求出来的数是什么？得数是多少？填在（ ）然后想一想，你是怎样计算的？

3、手指算式32－２=（ ），32表示什么？2表示什么？32-2求出的是什么？得数是多少？填在（ ）里，然后想一想，你是怎样计算的？ 四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2.检测：（41页做一做）（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成） （先摆5捆小棒，再摆6根小棒，一共有多少根小棒？ 再摆出35根小棒，拿走5根，还剩多少根小棒?列式计算） 五、后教：评议 1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。 2.讨论（议一议）

（1）认为加法对的举手。为什么？认为50对的举手，50表示什么？认为6对的举手。6表示什么？谁有不同的计算方法？

（2）认为减法对的举手。为什么？35表示什么？5表示什么？你是怎样算的？ （3）小结 ：你们的办法真多，对于计算整十数加一位数和相应的减法，除了数的组成，接着数，想加法算减法之外，老师还有一种方法 几十加几等于几十几，比如30+2=32 几十几减几等于几十，比如32-2=30 （4）评议板书与对错。

（5）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。 六、拓展

同学们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏： 开火车，卡片出示

20+8= 2+50= 40+5= 50+2= 36-6= 28-8= 49-9= 45-5= 七、当堂训练（练一练）

这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。 作业 43页 5,6题

一分钟安全教育：小朋友因行动迟缓或过急，单独过马路要小心。一是要走人行道，要看清绿灯行的标志；二是尽量夹在过马路的人群中行走；三是遇到疾驶而来的车辆，千万不要后退，防止其他车辆驾驶员估计不足，来不及煞车；四是尽量穿着色彩鲜艳的服装，可引起人们的关注。

为确保学生暑假生活平安，特制定暑假安全公约如下，请家长进行监督指导，确保孩子假期安全。

八、课后反思

摆一摆，想一想

教学内容：课本45页内容。

学习目标：会把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数。 学习过程： 一、板书课题

今天我们来上一节动手操作课，想一想，摆一摆，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二、口述目标

这节课要学会的新本领是：会把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三、自学指导

把书翻到45页，

出示计数器，问从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（ ）位。

老师在个位上摆一个珠子，应写１，表示1个一； 把这个珠子摆在十位上，应写10，表示1个十； 把这个珠子摆在百位上，应写100，表示1个百。 小结：“1”在不同的数位就会表示不同的数。 四、先学（看一看）