一年级下册数学先学后教教案(2)(10)

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2.检测：45页做一做

小组合作，拿出2个珠子，摆在不同的数位，一生摆，一生写数。 五、后教：评议 1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。 2.讨论（议一议）

①认为第一组摆对的举手?2颗珠子都摆在哪一位上？表示几？ ②这个数写的对吗？应该大写还是小写？

③认为第二组摆对的举手？2颗珠子分别哪一位上？表示几？ 个位和十位各摆了一颗珠子?它们表示的意义一样吗？

④认为第三组摆对的举手？2颗珠子都摆在哪一位上？表示几？ 个位上的“0”能不能省略不写？ 六、拓展

拿3颗珠子让学生摆，看谁摆的又多又正确 七、当堂训练（练一练）

这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。 作业:45页做一做

一分钟安全教育：提醒孩子增强自我防范意识：不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不私自外出；特别提醒孩子外出时注意交通安全。 八、课后反思

．比较两个数的大小时，学生经历了具体情境 、利用计数器、抽象地比较三个层次的活动，每次活动都是在原有认知水平受到不同程度的挑战，在丰富的感

知积累上，体会到比较两数大小的方法，这是符合学生认知规律的不同层次的学习活动。本节课虽然较好地理解了教材的编写意图，但又有些囿于教材编写的程序，教学设计上如果能结合实际情况，创造性地使用教材，会更有利于课堂的学习活动。

第五单元 认识人民币 课题 认识人民币（一）

教学内容：课本46页-48页的内容。

学习目标：认识各种面值的人民币并会解决相关类型的练习题。 学习过程： 一、板书课题

今天我们来学习认识人民币，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：认识各种面值的人民币并会解决相关类型的练习题。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三、自学指导

把书翻到47页，手指例1，思考： 人民币的单位有什么？ 以元为单位的人民币有哪些？ 以角为单位的人民币有哪些？