一年级下册数学先学后教教案(2)(11)

以分为单位的人民币有哪些？

把书翻到48页，手指例2，思考： 2角可以换（ ）个１角 ５角可以换（ ）个１角

１元可以换（ ）个１角，１元＝（ ）角 四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2 检测（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）

48页 做一做 五、后教：评议 1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。 2.讨论（议一议）

（1）1元能换（ ）张2角，认为对的举手。为什么有5张？ （2）1元能换（ ）个5角，认为对的举手。为什么？

（3）5角能换（）张1角和（ ）张2角,认为对的举手。错的问为什么？谁还有

不同的换法？ （4）评议板书与对错。

（5）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。 六、拓展

同学们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏：换钱游戏。 七、当堂训练（练一练）

这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

作业 53页 1、2题

安全教育一分钟：

1、 自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。 2、 横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。 3、 小学生不得在马路上骑自行车。

八、课后反思

本节课的学习内容在生活中应用广泛，学生非常熟悉，教师把数学学习置于一个现实的背景之中。在教学环节的设计上、学习活动的组织上，教师都注重回归生活，以学生的经验为基础。引入部分并不是由教师提出，而是根据学生已有的生活经验，由学生自己提出学习的内容。本节课以学生熟悉的购物情境贯穿始终，学生在一个亲切熟悉的环境中学习，体会到数学就在自己的身边。

课题 认识人民币（二）

教学内容：课本49页内容。

学习目标：掌握以元为单位的人民币之间的兑换关系。认识人民币最小的单位分，

知道1角=10分。 学习过程： 一、板书课题

今天我们来学习认识人民币，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：掌握以元为单位的人民币之间的兑换关系；认识人民币最小的单位分，知道1角=10分。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三、自学指导

把书翻到49页，

1、手指例3，思考6道小题；

2、再看例4，数一数1角能换（ ）个1分，1角=（）分。 四、先学（看一看）

1.同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2.检测（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）

49页 做一做 五、后教：评议 1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。 2.讨论（议一议） （指名学生汇报）

能买10个本。 能买5个铅笔刀。 能买1个文具盒。 能买2支铅笔。 能买4个铅笔刀和2个本。

六、拓展

同学们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏：到超市购物。（学生拿钱买东西） 七、当堂训练（练一练）

这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

作业 《学习与巩固》 31页

一分钟安全教育：

1、 要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。 2、 不要乱动电线、灯头、插座等。 3、 不要在标有“高压危险”的地方玩耍。 八、课后反思

数学学习是数学活动的学习。本节课在一个情境中设计了不同层次、不同要求的活动，由浅入深，先是一件衣服的付款方式，再是两件衣服，然后提出找钱、换钱的问题，这样由易到难，步步深入。以这种学生非常乐于参与的活动形式调动学习热情，同时不断提高活动的要求，由独立思考到合作交流，学生在活动中不仅认识了人民币，同时练习了如何使用人民币。“换钱”对学生来说是一个难点，安排在最后，学生在经过大量的活动经验积累之后，已经有了充分的认识，再进行这个活动就不会感到困难。教师还把活动延伸到课下，让学生记录购物的钱数，使课堂学习和课外活动结合起来。学生参加各种活动不仅获取了知识，更锻炼了应用意识和解决问题的能力。

课题 人民币的简单计算（一）

教学内容：课本50页内容。

学习目标：会做元角换算的练习题，会准确地读出以元为单位的商品价格，会准

确计算元角加法算式。 学习过程： 一、板书课题

今天我们来学习人民币的简单计算，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：做元角换算的练习题，会准确地读出以元为单位的商品价格，会准确计算元角加法算式。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三、自学指导

把书翻到50页，手指例5，思考：

１、想一想，图中一共是多少钱？再想一想，可以换（ ）个１角。 ２、再看例６，这些物品下面的价钱我们在超市经常见到，

想一想:0.50元是几角？ 2.00元是几元？

1.20元是几元几角？ 35.90元是几元几角？

四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2．检测（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）

５０页做一做１，２题 五、后教：评议 1.学生更正。