第一二单元教案 - 图文(4)

苏教版第七册语文教案

（四）学习课文 1、出示语句 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 半轮：（看图）上弦月或下弦月 影：月影 流：流动（月影随江水流动） 句意：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随着我顺流而下。夜发清溪出发，向三峡方向驶去，相信友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝州驶去。 2、指名说说诗句的意思 （五）引导想象诗的意境 1、出示挂图，看懂图意。想象诗人坐在船上抬头看到了什么，低头看到了什么，这时他会怎么想，他的表情会是什么样？ 2、看图读课文 一边读课文，一边指点出图上的有关图画。 一个深秋的夜晚，年轻的诗人告别了与他朝夕相处的友人，登上了去三峡的帆船，当小船行至平羌江时，诗人抬头看到了峨眉山顶那明晃晃的月亮，低头一看，那月影能够伴随我，而友人却留在了清溪，想见也见不着了，可是这又有什么办法呢？ 3、指导朗读 语调低缓，读出思念 峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝州。 （六）练习背诵 资料链接： 1、刘禹锡（772－842），字梦得，晚年自号庐山人,彭城(今江苏徐州)人，是匈奴人的后裔。唐代中晚期诗人、哲学家。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门弟。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。 2、李白，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)。于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行使。从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。李白的诗歌以豪迈的气魄歌唱自己的进步思想，抨击权贵，蔑视礼教。但也时时流露出怀才不遇、人生如梦的消极情绪。从艺术上说，他的诗歌具有丰富的想象力，运用大胆的夸张和深入浅出的语言，形成豪迈爽朗的风格，是屈原之后古代积极浪漫主义诗歌的杰出代表。 3、峨眉山，在四川省峨眉县西南，有山峰相对如娥眉，故名。有花岗岩、变质岩构成。佛教称光明顶，道教称为“虚灵洞天”。主峰万佛顶，海拔3099米，冰川地形和冰碛物广泛分布。顶部为玄武岩覆盖。峰峦挺秀，山势雄伟，有峨眉宝光、舍身崖、洗象池等胜迹和万年寺、九老洞、华严顶等寺庙，为中国佛教四大名山之一。 4、三峡，长江三峡的简称，指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 教后记： 4、秋天 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课14个生字，其中田字格上面的4个只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解文中“秋天抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉”等含义深刻的句子。 4、带领学生走进秋天，感悟体会秋天的绚丽多彩，激发学生对大自然的热爱之情。 教学重难点： 理解文中“秋天抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉”等含义深刻的句子；带领学生走进秋天，感悟体会秋天的绚丽多彩，激发学生对大自然的热爱之情。 教学准备： 挂图；生字卡片等 第一课时 课时目标： 学会本课14个生字，其中田字格上面的4个只识不写。理解由生字组成的词语。初步把握文章内容，能正确、流利、有感情地朗读课文 教学过程： 一、情境倒导入，揭示课题 秋天是金色的季节、成熟的季节、收获的季节、热闹的季节。她曾经赢得古今中外众多 10