最新苏教版三年级下册科学全册精品教案

备课本

科学

三年级下册

教师_______

1

三年级下册科学教学计划

一、基本情况分析

通过对科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多科学知识和科学方法，本学期在学生已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。

二、教材分析

《科学》三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长期的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。

第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。

第二单元《植物的一生》第1课中“我们已经知道哪些植物的知识”这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成一个阶段性的认识。

第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世界。这一单元的编写与《土壤与生命》有相似之处，都是用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在此基础上再通过大量、反复的实验，认识固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系，以此培养学生比较全面、客观的认知能力。

第四单元《关心天气》，属于《标准》的“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，从关心天气的角度谈天气预报，即“今天天气怎么样”。讨论天气与人的关系，介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。指引观测天气，包括“气温是多少”、雨下得有多大“、”今天刮什么风“指出天气现象存在规律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。

2

第五单元《观察与测量》，观察与测量是收集数据的基本的也是最常用的手段，本单元将两个方法结合在一起进行介绍并实施对学生训练，为学生科学探究活动的开展奠定了良好的基础。

三、教学目标

1．观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。

2．实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。

3．通过栽种植物活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。4、使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。

5．通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。

6、使学生用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。 四、教学重点、难点

重点：土壤与生命、固体和液体、 难点：植物的一生、关心天气 五、教学措施：

1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。 2、实验：科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。

3、养殖种植：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。 4、科学游戏：游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。

六、教学进度

3

周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 教 学 内 容 第一单元：1、我们周围的土壤2、了解土壤 3、肥沃的土壤、 4、土壤的保护 第二单元：1、果实和种子 2、根和茎 3、叶和花 4、植物和我们 第三单元：1、认识固体 2、把固体放到水里、3、认识液体 4、把液体倒进水里去 5、使沉在水里的物体浮起来 第四单元：1、今天天气怎么样、2、气温是多少 3、雨下得有多大 4、今天刮什么风、5、气候与季节 第五单元：1、观察2、测量 第十六—— 期末复习。 十七周

4

三年级下册科学教案

第一单元 土壤与生命

单元教学目标

知识与技能

1. 知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体。 2. 知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。

3. 知道死了的动植物 遗体会变成土壤的一部分。 4. 知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。 过程与方法

1. 能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2. 能运用自己的感官观察土壤。

3. 能够制作肥料袋，会做腐殖质形成的实验。 4. 能够对失去土壤的后果进行预测。 情感、态度与价值观

1、意识到土壤和动植物有着密切的关系。

2.具有探索土壤的热情，具有关心家乡的意识。 3.意识到土壤和动植物之间存在密切关系。 4.愿意为保护土壤做出一份努力。 教学重点：

知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。 知道死了的动植物 遗体会变成土壤的一部分。 教学难点：

能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。意识到土壤和动植物之间存在密切关系。愿意为保护土壤做出一份努力。 教学法：启发探究、合作交流。 本单元教学内容分4课

第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，

使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近

感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存关系。 单元教学课时

1、我们周围的土壤-------------1课时 2、了解土壤------------------ 1课时 3、肥沃的土壤 ----------------2课时 4、土壤的保护-----------------2课时

1.1我们周围的土壤

教学目标： 知识与技能：

1、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体 2、能够建立土壤是个混合物的概念。

5