2016人教版六年级美术教案(7)

来源：网络收集时间：2026-05-18

导读：四、服装的种类 1、时装是流行一时的一种颇具特色的服装。时装，指款式新颖而富有时代感的服装。时间性强，每隔一定时期流行一种款式。 2、生活、休闲也称便装，是随季节变化而更换的实用性强、比较随意的服装。

四、服装的种类 1、时装

是流行一时的一种颇具特色的服装。时装，指款式新颖而富有时代感的服装。时间性强，每隔一定时期流行一种款式。

2、生活、休闲

也称便装，是随季节变化而更换的实用性强、比较随意的服装。与时装一样也讲究款式、色彩、面料及装饰美，是人们所接受的并广为流行的样式。

3、职业装

是根据职业特点专门设计的工作服。它折射着职业形象（款式、色彩、面料上有一定的指向性要求）。

职业装的色彩搭配。

职业装的穿着场所是办公室，低彩度可使工作其中的人专心致志，平心静气的处理各种问题，营造沉静的气氛。

　纯度低的颜色更容易与其他颜色相互协调，这使得人与人之间增加了和谐亲切之感，从而有助于形成协同合作的格局。另外，可以利用低纯度色彩易于搭配的特点，将有限的衣物搭配出丰富的组合。同时，低纯度给人以谦逊、宽容、成熟感，借用这种色彩语言，职业人士更易受到他人的重视和信赖。

4、运动装

专用于体育运动的服装，还包括从事户外体育活动穿用的服装。 5、礼服

穿这类服装可以去参加宴会、舞会、婚礼。礼服的颜色搭配

参加活动，出席会议或聚餐，除了个人表现，也需要充满活力的精神，这时你可以选择简洁的线条，干净的光泽为主。

参加派对聚餐虽然可以穿上高贵华丽的服饰，但饰品款式却不一定要奢华，反而可以选择样式简单大方，色彩较缤纷丰富的组合，并分出重点与陪衬的配件，如此一来可为你带来鲜明的视觉效果与个人风采。

五、服装设计的要素

1、年龄2、身材3、爱好4、身份、职业5、场合服装色彩的搭配规律：同类色、类似色、对比色搭配。

欣赏图例，分析讨论，加深理解。六、尝试练习：绘制效果图

1、确定人体比例2、画出人体轮廓3、添加衣物、配饰4、上色七、师生共同评价、小结。

第二课时

一、回顾上节内容。二、学生练习：

以小组为单位，为自己或他人设计制作一款有特色的服装。可以适当融入中国传统元素。

1、样式独特。2、色彩鲜明3、添加自己喜欢的花纹与装饰。4、合理利用自己搜集到的各种制作材料。

三、作品展示

学生穿上自己设计、制作的服装进行展示。四、评价

从样式、色彩、材料运用、中国元素的融入等多方面综合评价。学生先自评互评，然后教师点评，小结。

第9课图文并茂

【教学目标】

1、用连环画或插图方式表现自编的童话故事，了解连环画、插图的特点，培养学生想象力、创造力。

2、通过欣赏、小组合作研究、讨论，教师点拨，学生练习等方法，让学生学会用绘画表现自己的想法。

3、通过画自编故事，使学生感受绘画的表现力，以及学习、生活中的乐趣。【教学重点】了解连环画、插图绘画的特点与表现方法。【教学难点】选材、构思设计，自编童话故事。【教学准备】多媒体课件，范画。

【学具准备】童话创作素材，绘画创作工具。【课时安排】2课时【教学过程】

第一课时

一、欣赏《西游记》插图

我们学习过看图写话，都能根据画面内容，编出精彩的故事来，那么如果反过来，拿到一段文字怎样把它变成画面呢？

同学们可以看老师展示的四大名著之一的西游记，里面有精美的插图，我们把书叫做图书，有文字所不能及者以图画表现，有图画所不能及者以文字表达，二者相辅相成，互为补充，所以说图书的最高境界就是——图文并茂！

出示课题《图文并茂》。二、新课内容（一）欣赏范例

1、欣赏课本故事《小毛驴去看戏》

教师组织学生分析故事，说说故事的主要情节。

画面中出现了多少小动物，作者如何设计这些小动物的形象，分析作者怎样抓住每种小动物典型特征的?

2、欣赏故事《淘淘量体温》

教师组织学生分析这个简单的故事，说说它的主要情节。

故事情节：淘淘不愿量体温，平平用棒棒糖哄淘淘，淘淘高兴地量体温了。矛盾冲突：不愿——哄——愿意

故事情节很简单，作者分三个画面来表现，注意人物的表情变化。第一幅图淘淘大哭大闹，妈妈、平平很着急。

第二幅图淘淘仍在苦恼，但已不像刚才那么激烈，平平微笑哄淘淘。第三幅图皆大欢喜，淘淘吃着棒棒糖，高兴的量体温，平平大笑鼓掌，妈妈非常高兴，竖起大拇指，像是鼓励淘淘，又像是称赞平平有智慧。

学生以小组为单位，分析作品成功之处

三幅图抓住了故事的矛盾冲突，人物形象鲜明，动作夸张到位，情节真实生动，体现了画家高超的分析问题，处理问题的能力。除了表现故事的内容，还增添了一些文字没有表达出来的细节内容，使故事更丰满，更有感染力。

人物形象：注意三个不同年龄特征人的外貌，发型、动作、表情的变化。 3、欣赏作品《狐狸与葡萄》

学生以小组为单位分析故事情节与画面。说说吃不到葡萄说葡萄酸的故事。

4、欣赏作品《酷儿的太空之旅》欣赏分析，说说这件作品画的怎么样？从故事情节、画面处理来分析。

如果是你，你会这样处理画面吗？有没有可以改进的地方？（二）编写童话故事

要求：故事情节简洁。矛盾冲突比较突出。人物形象鲜明。学生分小组编写童话小故事。

各小组学生选代表，简要说明自己小组编写的童话故事。互提修改意见。各小组修改，定稿。教师辅导。

（三）设计故事中的人物形象与场景。小组成员分工完成。绘制草图。教师辅导。

三、阶段性总结，及下节课的任务。

第二课时

一、回顾上节课内容

欣赏优秀的连环画、插图，了解好的连环画、插图应该具备的条件。二、学生练习

各小组根据自己编写的童话故事绘制连环画或插图。 1、确定自编童话人物形象。 2、确定故事的背景画面。

3、根据故事内容合理安排，分割画面，确定画面数量。

4、确定每幅画面人物的外形、动作、表情等细节问题。合理安排画面构图。要求人物形象鲜明，动作，表情应该适度夸张。

5、选择合适的工具，小组同学合理分工，共同完成绘制。三、展示与评价

各小组将完成的作品张贴到展示区，各小组代表简要介绍自己的作品。 1、小组互评，指出优点与不足，提出修改提高的建议。 2、教师点评。

四、小结。

第10课宇宙之旅

【教学目标】

1、了解宇宙飞船的主要结构。

2、学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。 3、培养学生对科学的探究精神。

【教学重点】培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。

【教学难点】了解和掌握飞船的主要结构，学习利用各种废弃物制作宇宙飞船【教学准备】引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。【教学过程】 …… 此处隐藏：959字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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