2016人教版六年级美术教案(10)

让学生大胆想象积极创新，合作出未来学校的蓝图。总结本课的学习成果。 1、分小组讨论

你们想怎样设计未来的学校？

2、小组规划出平面设计图，并给每个人分工设计一个建筑的立体效果（画出来）。

各个小组发一张硬纸板，下节课可以在设计的平面图基础上作立体的模型。 3、介绍自己小组的设计意图与创意。 四、拓展

设计意图：为下节课做准备。

小组讨论下节课制作建筑模型所需要的材料。

第二课时

一、导入课题：

欣赏上节课的的学生作业——规划图。

在上节课中，我们同学发挥了奇思妙想，为我们的学校设计了二十年后的样子，但是今天我们还没有能力把它变成现实，那我们就把它做成精美的模型，送给我们的学校好吗？

二、探究发现

了解制作模型所需要的材料与方法。 分小组欣赏精美的学校建筑模型。 看这些模型，都是用什么材料制作的？ 纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料。

你还准备了那些制作的材料，准备如何利用这些材料？ 材料的运用原则：

底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。 合理利用各种材质的自身特性。 三、创作实践

作业要求：分小组完成未来学校的建筑模型制作，参加学校的建筑模型设计大赛。

四、展示评价

1、各小组将完成的作品摆放到展示台。

2、各小组选代表一人，结合自己小组的作品，介绍自己的创作心得。 3、每组推选一名代表为学校的评审小组成员，听取各个小组的介绍，看展示作品，从创意与制作两方面综合衡量，并评出最佳创意、最佳效果等奖项。

4、教师小结本课内容。

第13课 毕业啦

【教学目标】

1、利用已学的设计知识，设计签名、毕业纪念册，培养学生综合设计能力和动手制作技巧。

2、通过欣赏，讨论分析，动手制作，展示评价，完成教学任务。 3、同学、师生互赠自制小礼物，增进同学彼此间的友谊，加深师生情谊。 【教学重点】培养学生的设计能力，增进彼此间友谊。

【教学难点】设计制作风格独特，美观大方的个人签名和毕业纪念册。 【教学准备】课件，毕业纪念册、卡纸，彩纸，刀剪，双面胶等工具材料。 【课时安排】2课时 【教学过程】

第一课时

一、谈话引入

一转眼，大家都是六年级的学生了，马上就将分离，看着你们一个个熟悉的脸庞，就像面对自己即将远行的孩子。每当到了这个时候，我们曾共同经历的那些风风雨雨，总是不停地在我的眼前闪过。

板书课题：毕业啦 二、真情告白

让学生回忆自己小学六年来的美好生活，畅所欲言，感受那浓浓的师生情、学友情、爱校情，将“情”字升华，为下面作好铺垫。

1、我相信你们一定也和老师一样，有着太多的不舍与眷恋，那些我们共同经历的美好的往事，我们一起度过的风风雨雨。此时此刻，在即将毕业的日子里，你有什么话要说呢？

2、往事回忆，真情再现。

学生自由发言说说自己在这六年当中最难忘的事情、最难忘的人或最难忘的景。

3、说说心情。

听了这么多，你现在的心情是怎样的呢？

感激之情，感谢之情，愧疚之情，惭愧，幸福，祝愿，对同学的帮助表示感谢，歉意、难舍难分之情等。

那你现在最想做什么？（送礼物） 三、欣赏探究

1、此时此刻，同学们都有着各不相同的心情，真想把自己的礼物送给最珍惜的朋友、老师、母校作为留念，看看今天老师带来了的礼物，你们瞧。

出示课件

2、仔细观察这位是用什么方法来制作这件礼物的。用字体变形，设计自己的签名。

3、有了这么独特的签名做礼物，相信你的朋友一定会永远记得你。 4、可是这样一个特别的签名，是怎么设计的？你知道吗？小组找找答案。 5、对于没有具体含义的笔画或文字，我们又该怎么设计呢？ 6、利用我们学过的变体美术字设计方法，进行设计。