2016人教版六年级美术教案

人教版六年级下册美术教学计划

一、对学生情况的分析

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学的目标和要求 （一） 目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

（二） 要求：

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

四、教学措施

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康

的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、 改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。 4、 加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、 关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、 学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

六年级美术第二学期教学进度表

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

时间 2.22-2.26 2.29-3.4 第1课 明暗与立体 3.7-3.11 第2课 寻找美的踪迹 3.14-3.18 第3课 记录色彩 3.21-3.25 第4课 雕与刻的乐趣 第5课 浮雕 3.28-4.1 第5课 浮雕 第6课 画扇面 4.4-4.8 第6课 画扇面 第7课 工笔花卉 4.11-4.15 第7课 工笔花卉 第8课 我设计的服装 4.18-4.22 第8课 我设计的服装 第9课 图文并茂 4.25-4.29 第9课 图文并茂 第10课 宇宙之旅 5.2-5.6 第11课 奥运精神 5.9-5.13 第11课 奥运精神 5.16-5.20 第12课 二十年后的学校 5.23-5.27 第13课 毕业啦 5.30-6.3 第14课 电脑美术——电子报 6.6-6.10 第15课 我国古代建筑艺术 6.13-6.17 第15课 我国古代建筑艺术 6.20-6.24 6.27-7.1 7.4-7.8 期末复习 期末复习 期末复习 教学内容 节数 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 备注 开学教育 劳动节放假 期中测试 六一儿童节 端午节放假 第1课 明暗与立体

【教学目标】

1、让学生初步了解物体的明暗产生原因与规律。学生能运用简单明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

2、通过观察、分析、比较，使学生了解规律，通过练习初步掌握简单的明暗表现方法技巧。

3、培养学生观察自然现象能力与兴趣，感受明暗调子的美感。

【教学重点】引导学生观察、分析物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 【教学难点】初步学会运用明暗法来表现出物体的立体感。

【教学准备】球体、石膏模型、聚光灯、范画 、多媒体、绘画工具材料。 【学具】素描纸，2B\\4B\\6B铅笔（或B\\3B\\5B铅笔），橡皮等绘画用品。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时

一、导入

（1）欣赏美术教室墙壁上张贴的素描。 （2）欣赏一两张线描作品。

比较明暗调子作品与线描作品，说说明暗调子素描的艺术特点。 师生共同总结,明暗调子素描作品能够画出物体的体积。和线描相比更具真实感，空间感和质感。

再欣赏优秀明暗调子素描作品，激发学生的兴趣，掌握了明暗调子规律，我们可以轻易画出物体的体积感。同学们想不想试一试？

今天我们共同学习新课《明暗与立体》。 教师板书课题——《明暗与立体》 二、明暗的产生

我们首先来研究研究明暗怎样产生的。

1、平整的我们把它放在灯光下，同学们来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？

小结：没有明显的明暗变化。 2、能不能让这张纸产生明暗变化？

学生说，教师演示。

先把它卷曲一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？ 总结：有了从明到暗的逐渐过渡的变化。

下面来再把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 最后把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？ 总结：纸上出现了丰富的明暗变化。

通过刚才的观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？

总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。物体表面转折也更明显，明暗对比越强烈，物体形状越复杂，明暗层次越丰富。

三、三大面五调子

1.观察：当光线照在石膏球体上，你看到石膏球体明暗调子呈现什么变化？ 出示石膏球实物或多媒体图片，学生思考回答。

总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。仔细观察，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？

总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面，灰面，暗面，这就是我们通常说的黑白灰三大面。

暗面又可以分为明暗交界线、反光、投影，加上受光的亮面、灰面，又称为五调子。

2．刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，出示石膏几何体让学生观察。

四、老师演示石膏立方体明暗调子画法 1、观察比较。

找出六面体三大面亮面、灰面、暗面即黑白灰三大面。分清三大面的明暗层次。然后再找出暗面的变化——明暗交界线、反光和投影。

2、简单用线造型。

注意竖线垂直，斜线延长能相交于视平线上一点。（近大远小的视觉规律） 3、分三大面。

先把暗面加重至合适明暗程度，再画出灰面，灰面的层次要介于暗面与亮面之间，注意不断比较，画出合理的明暗层次。