教师招聘心理学习题精讲班讲义(8)

（多选）思维的基本过程是（） A．认知 B．理解 C．分析 D．综合 【答案】：CD

小学生在思维过程中把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，或将它的各种 属性，各个方面及其等区分开的过程是（） A、分析 B、综合 C、分类 D、具体化 【答案】：A

归结一篇文章的主要内容称之为—— A综合 B分析 C概括 D抽象 【答案】：A

分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是—— A抽象 B概括 C分析 D综合 【答案】：A

8、思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本单位是（） A.命题 B.概念 C.判断 D.推理 【答案】：B

9、人脑反映事物本质属性的思维形式是（） A推理 B规则 C判断 D概念 【答案】：D

小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（） A.推理 B.判断 C.综合 D.概念 【答案】：D

10、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（ ）。 A.例证 B.外延 C.名称 D.属性 【答案】：B

概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的 同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就()了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 【答案】：C

11、以下属于合取概念的是 () A.艺术家 B.皮衣 C.高低 D.比值 【答案】：B

以下属于关系概念的是()

A.皮衣 B.艺术家 C.高低 D.铅笔室 【答案】：C

12、概念学习有两种主要方式即和 【答案】：概念形成；概念同化

小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通 过（）获得的。

A.概念形成 B.接受学习 C.概念同化 D.学校系统教学 【答案】：A

概念的形成要经历以下哪几个阶段?( ) A.抽象化 B.类化C.分析 D.推理 E.辨别 【答案】：ABE

13、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质持征，这是适当地运用了（ ）

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A.命题 B.案例 C.反例 D.正例 【答案】：D

在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是 () A．正例 B．反例 C．变式 D．概括 【答案】：B

讲果实概念时，不要只选可食的果实 (如苹果等)，还要选择一些不可食的果实 (如橡树子 等)，这是运用()

A．概括 B．原型 C．练合 D．变式 【答案】：D

利用变式进行教学的目的是为了突出事物的__________。 【答案】：本质特征

教鸟概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供（） A.比较 B.变式 C.正例与反例 D.概括 【答案】：C

以下说法中正确的是（）

A．在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成 B．思维过程的基本操作是分析和综合 C．思维的基本形式是比较、抽象和具体化

D．根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维 【答案】：B

14、创造性思维的核心是（）

A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.理性思维 【答案】：B

下列能够促进创造力发展的是

A.发散思维 B.聚合思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维 【答案】：A

与创造性思维关系最密切的是（）

A、发散思维 B、形象思维 C、逻辑思维 D、动作思维 【答案】：A

14、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（） A.发散思维 B．推测与假设 C．好奇心 D．独立性 【答案】：A

“一题多解”和“一事多写”是培养学生的（） A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维 【答案】：A

下列提问中有利于培养学生发散性思维的是：（）

A武汉市是否是华中地区最大的城市 B请说出世界上人口最多的国家 C假如太阳请假，世界会变成什么样 D什么是心理学 【答案】：C

(多选)15、属于发散思维的主要特征的有 () A、流畅性 B、变通性C、探究性 D、独创性 【答案】：ABD

发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（） A．多样性 B．迅速性 C．流畅性 D．价值性

【答案】：C（判断）创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。【答案】：错误

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一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维( )。 A.灵活性 B.创新性 C.流畅性 D.目的性 E.开放性 【答案】：A

当教师提问“一个四边形，每边边长都是 1，面积是否是 1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了 0。这体现了发性思维的() A、流畅性 B、变通性 C、独特性 D、独立性 【答案】：C

简述发散思维及其特点 案例分析：

在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，造学校，铺路”，小明的回答是“盖房子、花坛，打狗，敲钉，当垫脚石”，你更倾向哪种回答？为什么？根据心理学的原理进行分析。 参考答案：

第一种回答流畅性良好，但是灵活性不够

第二种回答不仅具有流畅性，还有灵活性、独特性，更有助于培养发散思维。 发散思维及其特点

16、善于分析综合、善于迁移、善于举一反三，这属于思维品质的 A.广阔性 B.灵活性 C.深刻性 D.独创性 【答案】：B

比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏()的表现。 A.深刻性 B.批判性 C.广阔性 D.灵活性 【答案】：D

“人云亦云”是思维缺乏()

A.独立性 B.批判性 C.深刻性 D.灵活性 【答案】：A

17、小学生的思维 ()。

A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段 【答案】：C

初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。() 【答案】：正确

第七章情绪、情感与意志 第一节情绪、情感

1、（多选）情绪情感的构成包括（）。

A.生理唤醒 B.对事物的反映 C.态度 D.主观体验 E.外部行为 【答案】：ADE

情绪、情感的外在行为表现是( ) A.热情 B.表情 C.激情 D.心情 【答案】：B

(多选)人的表情可以分为( )。

A.面部表情 B.姿态表情 C.语调表情 D.手势 E.腺体变化 【答案】：ABC

2、【多选】情绪和情感的区别在（）

A情绪是感情反应的过程，情感代表的是感情的内容

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B情绪适用于动物和人，情感只适用于人 C情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性 D情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉 【答案】：ABCD

从发生早晚的角度看情绪与情感的差异（ ）。

A.情绪发生早，情感产生晚 B.情绪发生晚，情感产生早 C.情绪情感同时产生 D.情绪情感都是与生俱来的 【答案】：A

【多选】情绪与情感的反映特点不同，情绪具有() A．情景性 B．持久性 C．外显性 D．表浅性 【答案】：ACD

【判断】情感持续时间短，爆发性强（ ） 【答案】：错误

3、情绪、情感是在人的()活动基础上产生的。 A.动机 B.认识 C.个性 D.态度 【答案】：B

【判断】“知之深，则爱之深”说明情感过程依附于认识过程。 【答案】：正确

4、人类基本的情绪分类是（）

A.快乐，悲哀，愤怒， …… 此处隐藏：1519字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……