教师招聘心理学习题精讲班讲义(6)

德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为() A.群集法 B.地点法 C.计算法 D.节省法 【答案】：D

5、遗忘曲线中遗忘的进程是（）

A.先快后慢 B.先慢后快 C.前后一样快 D.忽快忽慢

【答案】：A（判断）遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展很快，以后逐渐缓慢，过了 相当时间后，几乎不再遗忘。（） 【答案】：正确

6、对遗忘原因的一种古老的解释理论是() A.消退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说 【答案】：A

认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是() A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．动机说 D．调节说 【答案】：C

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说 E提取失败说 【答案】：C

7、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（） A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.正迁移 D.负迁移 【答案】：B

学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于 ()。

A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．缺乏提取中介 D．既有前摄抑制也有倒摄抑制 【答案】：D

晚上睡觉前背诵的材料，往往记忆效果比较好，这主要是因为 ______抑制比较少的缘故。 【答案】：倒摄

早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多 () A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．单一抑制 D．双重抑制 【答案】：D 案例分析：

8、许多优秀学生总结出的考试复习方法如下 :第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不彻底搞懂绝不放手。第二，要及时巩固，防止遗忘。复习要在课后及时进行，

但不能一曝十寒，第三，在复习时候，要善于将抽象的知识和材料形象化，进行生动丰富的 想象，第四，背诵文章时，要加强对中间部分材料的重点识记，第五，要合理安排好复习内 容，一次识记内容不能太多，并且要达到过度学习。

请你根据有关遗忘的知识，分析上述材料中所蕴含的影响遗忘的因素

参考答案：影响遗忘进程的因素

①学习材料的性质。学习材料的性质指材料的种类、长度、难度、系列位置以及意义性。 ②时间因素。 ③识记的方法。

④记忆任务的长久性与重要性。 ⑤识记材料的数量和学习程度。

9、（判断）学习过程是知识的识记和遗忘过程，所以复习的次数越多越好。 【答案】：错误

所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果

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再继续过度学习，也没有任何学习效果。（） 【答案】：错误

研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到 150％的学习。 () 【答案】：正确

记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为（） A50% B100% C150% D200% 【答案】：C

学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（） A 8次 B 10次 C 12次 D 15次 E 20次 【答案】：D

10、研究发现，人们通过视觉获得的知识一般能记住 25%，通过听觉记住 15%，假如把视 听结合起来，获得的知识能记住 65%。这种促进记忆提高的方法是 ()。 A．多感官参与 B．合理分配复习时间 C．复习方式多样化 D．及时复习 【答案】：A

对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集 中复习。研究表明，一般地()

A．集中学习优于分散学习 B．分散学习优于集中学习 C．分散学习与集中学习一样好 D．集中学习适合于女生

【答案】：B（判断）研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。（） 【答案】：正确

甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲 班同学的平均保持量为 83%，乙班同学的平均保持量 25%。由此可见，防止遗忘要 Ａ．集中复习Ｂ．分散复习Ｃ．及时复习 D．适度复习 【答案】：C

学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规 律是：（）

A多感官参与 B合理分配复习时间 C复习方式的多样化 D及时复习 【答案】：D

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习， 曲线告诉我们学习不被遗忘，在学习中要()复习。 【答案】：及时 案例分析：

许多优秀学生总结出的考试复习方法如下 :第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不彻底搞懂绝不放手。第二，要及时巩固，防止遗忘。复习要在课后及时进行，

但不能一曝十寒，第三，在复习时候，要善于将抽象的知识和材料形象化，进行生动丰富的 想象，第四，背诵文章时，要加强对中间部分材料的重点识记，第五，要合理安排好复习内 容，一次识记内容不能太多，并且要达到过度学习。

请你根据有关遗忘的知识，分析防止遗忘的方法（应如何复习） 参考答案：有效组织复习的方法 ①及时复习。识记后，遗忘很快就发生。 ②分散复习与集中复习相结合。 ③运用多种感官参与复习 ④复习方法多样化。。 ⑤合理分配复习时间。 ⑥掌握复习的量

⑦尝试回忆与反复识记相结合。

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11、记忆的三个基本环节中 _____是信息的提取和输出。 () A.识记 B．保持 C.回忆 D．遗忘 【答案】：C

考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：（） A识记能力 B再认能力 C复述能力 D回忆能力 【答案】：B

教师在试卷中采用填空、问答题等题型，这时学生主要的记忆活动是() A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆 【答案】：D

提高记忆效果的方法（如何促进知识的保持） （一）明确记忆目的，增强学习的主动性 （二）理解学习材料的意义

（三）对材料进行精细加工，促进对知识的理解 （四）运用组块化学习策略，合理组织学习材料

（五）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量 （六）重视复习方法，防止知识遗忘 案例分析：

某班班规中，对不按时完成作业或作业中出现错误必须“漏一补十”、“错一罚十”，在教 学中，不少老师也采用这一处罚措施。你怎样看待这一班规或措施？请运用记忆的有关规律加以分析。 参考答案：

措施不当，违背记忆规律，效果不好 分析：

识记数量不能过量 识记材料性质有意义的 情绪、动机惩罚打击自信心

第五章想象与表象

1、游览过八达岭长城的人，在头脑中重现长城的形象是() A.思维 B.表象 C.注意 D.联想 【答案】：B

下列选项中，（）是由感知到思维的必要的过渡环节。 A．感觉 B.知觉 C.表象 D.推理 【答案】：C

2、在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过程称为（） A．感觉 B.知觉 C.记忆 D.想象 【答案】：D …… 此处隐藏：991字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……