教师招聘心理学习题精讲班讲义(15)

A宽大效应 B晕轮效应 C罗森塔尔效应 D刻板印象 【答案】：B

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。 A.刻板效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.首因效应 【答案】：C

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学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的 () A、晕轮效应 B、近因效应 C、首因效应 D、定型效应 【答案】：A

教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成绩 的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是“头脑简单，四肢发达”。这属于() A首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板效应 【答案】：C

2、舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（ ）。 A.成就 B.包容 C.情感 D.支配E.生存 【答案】：BCD

影响人际关系的因素（）。

A.仪表因素 B.空间距离因素 C.相似性因素 D.能力因素 E.个性品质因素 【答案】：ABCDE

两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于 ) A．交往的频率高 B．态度相似 C．个性互补 D．外貌吸引 【答案】：A

亚里士多德说：“美丽比一封介绍信更有推荐力。”这说明在人际关系中（）因素的重要性 A.外貌吸引 B.语言吸引 C.才华吸引 D.名望吸引 【答案】：A

3、拉塔标和达利的一系列实验室测验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的 可能性，这种现象被称为()

A．社会干扰 B．群体影响 C．群体一致性 D．责任扩散 【答案】：D

在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即() A．顺从 B．众从C．从众 D．服从 【答案】：C

人云亦云，随声附和等都是（）的表现

A.社会助长计划 B.从众行为倾向 C.恐惧感 D.态度改变 【答案】：B

关于从众，下列说法正确的是（） A个体自我评价越高，他的从众行为越多

B如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，那么从众行为会增加 C群体成员的一致性越高，个体越容易产生从众行为 D群体规模与其成员的从众性呈线性关系 【答案】：C 本次课程全部结束 谢谢大家！

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