青塘镇中学年轻教师专业化发展现状调查报告(9)

A．从教1-2年 B．从教3-5年 C．从教6-8年 D．从教9-10年 本题有效填写人次 34 12 2 0 48 70.83% 25% 4.17% 0% 从本题的回答来看，我们的年轻教师在从教1-2年的时间内最有的学习意识，以后一次递减，这也反映了我们年轻教师的第一次成长的黄金时期是刚入职阶段，也是开展教师专业化成长最有效的时期。随后学习愿望的递减，也反映了我们年轻教师专业技能发展逐渐进入高原期。为此，我们的建议是要建立一种长效机制，让我们的教师永远保持进取、拼搏的意识，形成“不进则退”的激励机制，创造一个教师专业化成长长期有效、不断递进的生动局面。

第50题 您参加的教师学习或培训的主要内容有（ ）（多选题） [多选题]

选项 小计 比例 A．专业知识的更新与扩展 B．现代教育理论与实践 C．思想政治和师德修养教育 D．教育教学技能和现代教育技术 E．教育学研究 F．现代科技与人文社科知识 本题有效填写人次 34 32 18 27 9 3 48 70.83% 66.67% 37.5% 56.25% 18.75% 6.25% 设计本题的目的在于了解年轻教师参加学习或培训的主要内容有哪些。从统计数据来看，专业知识的更新与扩展居第一，超七成；居第二位的是现代教育理论与实践，占比达三分二。不过略显不足的是我们年轻教师选择“现代科技与人文社科知识”的比例严重偏低，这反映了我们年轻教师对掌握“现代科技与人文社科知识”相对比较薄弱些；选择“教育学研究”的占比也较低，这反映了我们年轻教师涉足教育学研究领域相对比较少。

第51题 在参加培训后，您的专业素质变化主要有（ ） [多选题]

选项 小计 比例 A．教育观念 B．专业知识 C．教育教学技能 31 26 30 64.58% 54.17% 62.5% 第 41 页 共 70 页

D．教育科研能力 E．专业态度 F．自我发展意识 本题有效填写人次 7 19 15 48 14.58% 39.58% 31.25% 设计本题重在了解年轻教师在参加培训后，在专业素质方面获得重大变化。从统计数据来看，选择“教育观念”、 “教育教学技能”、“专业知识”等三项均获得超过半数的多数。选择“自我发展意识”“专业态度”、“教育科研能力”的相对来较少，对此我们认为，年轻教师在参加培训方面，不仅仅要关注“教育观念”“专业知识”“教育教学技能”等显性技能的提升与优化，更要重视培养“教育科研能力”、“自我发展意识”、“专业态度”等隐性技能地培养与发挥。

第52题 您参加教师学习或培训的主要动机或动力是（ ） [多选题]

选项 小计 比例 A．提升个人素质与能力 B．开拓视野，增长阅历 C．解决教学实践中的问题 D．晋升职称 E．学历达标 F．成为业务骨感或学科带头人 G．硬性规定，不得不参加 H．拓展人际圈，认识同行、专家 本题有效填写人次 45 33 33 15 4 3 2 0 48 93.75% 68.75% 68.75% 31.25% 8.33% 6.25% 4.17% 0% 设计本题重在了解年轻教师在参加培训的主要动机或动力（主要原因）。从统计数据来看，选择“提升个人素质与能力”居于第一位，高达93.75%，反映了年轻教师参加学习或培训的主观能动性。其次是“开拓视野，增长阅历”“解决教学实践中的问题”的均为68.75%，体现年轻教师参加学习或培训能够学以致用，做到理论联系实际。再次的是“晋升职称”，选择该项的比例较高的原因是职称体现教师的专业技术等级，与收入密切相关。另外依次是“学历达标”（我校年轻教师的学历大多达到本科水平，故选择此项比例不高。），“成为业务骨干或学科带头人”（成为业务骨干或学科带头人需要有扎实的专业功底、较高的教育教学水平，需要较长时间的磨砺、锻炼，故选此项的比例较低。），“硬性规定，不得不参加”（上级教育行政部门为推动教师岗位练兵，提升专业发展水平，会在某些时候对教师参训进行一些硬性规定，但是选择此项的比例很低，可见我们的年轻教师参加学习或培训的主要动机不是应付上级部门的任务，更多的是着眼于自身的素质与能力等方面，体现了我校年轻教师具有较好的自我学习动机或动力。）。选择“拓展人际圈，认识同行、专家”的为0，

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反映出我校年轻教师对这种比较功利的学习动机基本上是不予认同的。

第53题 您最期望参加与获得的学习内容包括（ ）（多选题） [多选题]

选项 小计 比例 A．学生的心理发展特点 B．与教学有关的信息技术应用 C．教育科研方法 D．所教学科的专业知识 E．教学法 F．教育新理念 本题有效填写人次 35 17 17 25 20 13 48 72.92% 35.42% 35.42% 52.08% 41.67% 27.08% 统计数据来看，从教育工作的实践来看，选择A（即“学生的心理发展特点”）的比例最高，达到72.9%，其他依次为“所教学科的专业知识”、“教学法”、“教育科研方法”、“与教学有关的信息技术应用”、“教育新理念”。从选择结果来看，总体上还是比较令人满意的。不过，从设计本题的初衷看来，我们希望年轻教师将这些选项全部选上，因为学习这些内容都是年轻教师专业化成长所必须的。

7.（年轻）教师对其职业的认同感数据分析

第54题 您最期望获得学习资源条件（ ） [多选题]

选项 小计 比例 A．名师示范课、专家讲座等音像材料 B．教师培训材料 C．学科专业刊物、著作 D．专家、同行答疑解惑 E．网络或卫星电视课程 F．其他 本题有效填写人次 36 23 19 29 12 5 48 75% 47.92% 39.58% 60.42% 25% 10.42% 从本题的统计数据来看，选择A的最多，因为“名师示范课、专家讲座等音像材料”对年轻教师适应教师工作，增强职场竞争力有很大帮助。选择B的次之，是由于“专家、同行答疑解惑”在促进年轻教师专业化发展具有相当大的作用；余者以此类推。我们的建议是年轻教师既要获得好的

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学习资源，更要善于整合好利用好自己拥有的各种教育资源。

第55题 您对教师这份工作（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．非常喜欢 B．比较喜欢 C．不喜欢 D．非常不喜欢 本题有效填写人次 15 27 5 1 48 31.25% 56.25% 10.42% 2.08% 本题重在考查年轻教师对自己职业的认同感情况。从统计数据来看，还是比较令人满意的。选择“非常喜欢”和“比较喜欢”的分别占到了31.25%和56.25%，两者合计达到88%。不过值得注意的是仍有10.42%和2.08%的年轻教师选择了“不喜欢”和“非常不喜欢”，职业认同感的高低决定了一个人在该职业中成就的高低，因此建议后两者的年轻教师尽快转行或转变思想观念；否则，不正常的心态是难以干好教育工作的。

第56题 您的教师职业目标是（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．只要能适应教学就行了 B．成为学校教学骨干 C．成为区县学科骨干或学科带头人 D．成为专家型教师 本题有效填写人次 10 20 8 10 48 20.83% 41.67% 16.67% 20.83% 从统计数据来看，我校年轻教师大多有比较远大的抱负，也比较认同自己所从事的教师工作。只是我们认为，年轻教师有远大抱负（即职业目标）后，还需要长期地脚踏实地勤奋工作，矢志不移地拼搏，自强不息地进取，严于律己的优良作风，特别是形成自我教育的意识，培养自我学习能力，养成自我学习的良好习惯，具有自我奋发有为、拼搏进取的不竭动力！

第57题 您现在继续选择做教师的主要原因是（ ）（按照重要性从高到低） …… 此处隐藏：2368字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……