青塘镇中学年轻教师专业化发展现状调查报告(4)

18．3 参加各级各类教学交流活动（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．很大 B．一定 C．很小 D．没有贡献 E．尚欠缺 本题有效填写人次 18 23 7 0 0 48 37.5% 47.92% 14.58% 0% 0% 设计本题是为了考察参加各类教学交流活动对提高年轻教师的专业水平的影响如何。从本题的回答来看，回答“很大”的超三分之一，回答“一定”的四成多，回答“很小”的占14.58个百分点，回答“没有贡献”和“尚欠缺”的没有。这反映了我们的年轻教师总体上还是比较重视参加各级各类教学交流活动。“参加各级各类教学交流活动”是教师突破隧道视野与思维禁区，转变僵化的观念，开拓专业水平发展新思路的有效途径。我们认为：既然大家都比较重视参加各级各类教学交流活动，那就应该让我们从中的收获更大一些。

18．4 学校组织的培训（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．很大 B．一定 C．很小 D．没有贡献 E．尚欠缺 本题有效填写人次 8 26 14 0 0 48 16.67% 54.17% 29.17% 0% 0% 本题旨在考察教学反思与教学科研的关联度，以及教学反思与教学科研对提高年轻教师的专业水平的影响如何。从本题的回答来看，回答“很大”的超一半，回答“一定”的近四成，回答“很小”的只占6.25个百分点，回答“尚欠缺”的只占2.08%。这反映了我们的年轻教师总体上比较重视教学反思与教学科研。思想上重视“教学反思与教学科研”，在实践中却不尽如人意。这需要我们的年轻教师绝不能再做只会纸上谈兵“眼高手低”的人，必须在教学工作实践中要花大功夫、下大力气提高“教学反思与教学科研”能力。

18．5 学历进修（ ） [单选题]

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选项 小计 比例 A．很大 B．一定 C．很小 D．没有贡献 E．尚欠缺 本题有效填写人次 8 26 11 1 2 48 16.67% 54.17% 22.92% 2.08% 4.17% 本题旨在考察参加学历进修对提高年轻教师的专业水平的影响如何。从本题的回答来看，回答“很大”的只有16.67个百分点，回答“一定”的五成多，回答“没有贡献”的和“尚欠缺”的合计占6.25个百分点。这反映了我们的年轻教师总体上都比较重视参加学历进修。“参加各学历进修”不仅仅是丰富教师文化知识，更是教师思想观念的交流与碰撞，转变僵化的思想观念，可以为学生树立爱学习的良好形象，传递出教师爱学习的良好形象，用此正能量激发学生的学习热情，增强学习信心。

18．6 专门的新课程改革培训（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．很大 B．一定 C．很小 D．没有贡献 E．尚欠缺 本题有效填写人次 15 18 11 1 3 48 31.25% 37.5% 22.92% 2.08% 6.25% 本题旨在考察参加专门的课程改革培训对提高年轻教师的专业水平的影响如何。从本题的回答来看，回答“很大”的占比达31.25个百分点，回答“一定”的近四成，回答“没有贡献”的和“尚欠缺”的合计占8.33个百分点。这反映了我们的年轻教师总体上都比较重视参加专门的新课程改革培训。“专门的新课程改革培训”不仅仅是适应教师使用新教材的需要，更是教师思想观念的交流与碰撞，转变僵化的思想观念，可以为学生树立爱学习的良好形象，传递出教师爱学习的良好形象，用此正能量激发课程改革热情，增强教学信心。

18．7 阅读专业书刊（ ） [单选题]

选项 小计 比例 第 17 页 共 70 页

A．很大 B．一定 C．很小 D．没有贡献 E．尚欠缺 本题有效填写人次 14 24 10 0 0 48 29.17% 50% 20.83% 0% 0% 本题旨在考察阅读专业书刊对提高年轻教师的专业水平的影响如何。从本题的回答来看，回答“很大”的占比近三成，回答“一定”的近一半，回答“没有贡献”的和“尚欠缺”的没有。这反映了我们的年轻教师总体上都比较重视阅读专业书刊。“阅读专业书刊”不仅仅是适应教师使用新教材的需要，更是教师开阔眼界、开拓视野，从而具备宽广的世界眼光，形成紧跟时代前进步伐的良好风尚；如果我们的年轻教师长期“阅读专业书刊”并注重总结思考，将会换来思想观念的交流与碰撞，转变僵化的思想观念，可还为学生树立爱学习的榜样，传递出教师爱学习的良好形象，用此正能量激发课程改革热情，增强教学信心。

18．8 听专家讲座（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．很大 B．一定 C．很小 D．没有贡献 E．尚欠缺 本题有效填写人次 10 24 8 3 3 48 20.83% 50% 16.67% 6.25% 6.25% 本题旨在考察参加听专家讲座对提高年轻教师的专业水平的影响如何。从本题的回答来看，回答“很大”的占比达20.83个百分点，回答“一定”的占五成，回答“很小”的占比为16.67个百分点，回答“没有贡献”的和“尚欠缺”的合计占12.5个百分点。这反映了我们的年轻教师总体上都比较重视参加专门的新课程改革培训。“听专家讲座”不仅仅是适应教师使用新教材教学的需要，更是教师思想观念的交流与碰撞，转变僵化的思想观念，可以为学生树立勤奋研究的良好形象，传递出教师爱学习的良好形象，用此正能量激发课程改革热情，增强教学信心。

18．9 与同事（或学生）交流、合作（ ） [单选题]

选项 小计 比例 第 18 页 共 70 页

A．很大 B．一定 C．很小 D．没有贡献 E．尚欠缺 本题有效填写人次 32 14 2 0 0 48 66.67% 29.17% 4.17% 0% 0% 本题旨在考察参加与同事（或学生）交流、合作对提高年轻教师的专业水平的影响如何。从本题的回答来看，回答“很大”的占比达66.37个百分点，回答“一定”的占四分之一多一点，回答“没有贡献”的和“尚欠缺”的合计只占8.33个百分点。这反映了我们的年轻教师总体上都比较重视参加专门的新课程改革培训。“与同事（或学生）交流、合作”可以突破“独学孤陋寡闻”的瓶颈制约，更是教师思想观念的交流与碰撞、融合与升华，转变僵化的思想观念，用此正能量激发课程改革热情，增强教学信心。

2．（年轻）教师工作量与负担数据分析

第19题 您平均每周教学时数为（ ）（注：以白天上课教学时数为准） [单选题]

选项 小计 比例 A．10节以下 B．10-14节 C．15—20节 D．20节以上 本题有效填写人次 8 40 0 0 48 16.67% 83.33% 0% 0% 设计本题的目的在于了解我校年轻教师的教学负担情况。从统计数据来看，我校年轻教师大多课时量较大，工作负担较重，这与我校教师缺编较严重（例如今年就缺编11人，又借调出6人）、少部分又休假（近年来每年差不多有四五位女教师休产假）密切有关。在短时间内，这种局面还难以改变，还需要我们全体教职员工本着对学校负责、对事业负责的态度，继续发扬爱岗敬业、忠诚奉献精神，干好本职工作。

第20题 您认为你每周的教学工作量（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．很轻 0 0% 第 19 页 共 70 页

B．偏轻 C．适中 D．偏重 E．很重 本题有效填写人次 1 30 15 2 48 2.08% 62.5% 31.25% 4.17% 结合第19题，我们大多年轻教师能对自身承担的课时数（或者说每周的教学工作量）能持比较客观公正的心态进行评价。由于每人承担的的教学工作又有较大的不同，反映出来的感受还是较大的不同。为此，我们建议：如果学校在能够挖掘潜力的情况下，尽量减轻哪些“偏重”（或“很重”）教师的工作负担，这是在教育工作 …… 此处隐藏：1927字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……