青塘镇中学年轻教师专业化发展现状调查报告(8)

本题有效填写人次 48 设置本题的目的在于了解我们的年轻教师在教学中碰到问题，首先考虑用哪种方式来解决。我们只是建议年轻教师能增强自我处理问题的能力，坚持以独立自主处理问题（自己钻研）为主、向他人请教为辅的原则，这样可以比较迅速地增强教育科研能力，提升自身综合素质。

第39题 您认为，教师进行教学与做研究两者的关系（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．无法统一 B．不好统一，可能有矛盾 C．好统一，不过偶尔有矛盾 D．完全能统一，没有矛盾 本题有效填写人次 1 10 29 8 48 2.08% 20.83% 60.42% 16.67% 从设计本题的本意来讲，重在考查年轻教师如何处理好教学与研究的两者的关系。从统计数据来看，选择C（“好统一，不过偶尔有矛盾”）的人最多，这说明我校占相当大比例的年轻教师尚未完全正确地处理好“进行教学”与“进行研究”两者的关系。选择“完全能统一，没有矛盾”次之，这说明优秀的年轻教师是能够妥善处理好教育与研究的关系的。值得我们注意的是有20.83%的选择B（不好统一，不过偶尔有矛盾），这说明五分之一的年轻教师不能处理教学与研究的关系；还有2.08%的选择A（“无法统一”），这反映了个别年轻教师将教学与研究对立起来，认为二者是水火不容的关系，根本就不明白教学与研究二者是完全可以相得益彰、共同促进的。

第40题 您在研究时，碰到的主要困难有（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．教学任务重 B．缺乏科研素质和能力 C．缺乏资金和可参考的资料 D．教学科研意义不大 E．缺乏理论指导 F．学校不够重视 G．其他 本题有效填写人次 9 10 15 4 7 2 1 48 18.75% 20.83% 31.25% 8.33% 14.58% 4.17% 2.08% 本题旨在考察年轻教师在从事教学研究所碰到的主要困难有哪些。从统计数据看，排前三位的第 36 页 共 70 页

是“缺乏资金和可参考的资料”、“缺乏科研素质和能力”、“教学任务重”。对此我们的分析是：第一项因素将随着学校对教研工作的重视，将不再是问题；第二项因素涉及到教师的专业素养问题，首先需要培养教师发现问题的意识，其次是虚心向有教研能力的教师学习，“它山之石可以攻玉”。第三项因素呢，可能与我们教师缺编较严重有关，在此希望我们的年轻教师树立不畏艰险、攻坚克难的精神，妥善处理好日常教学工作与教学研究的关系。

5．教师的教学反思行为数据分析

第41题 您对您的日常教学工作（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．偶尔反思 B．有时反思 C．从不反思 D．经常反思 本题有效填写人次 3 15 0 30 48 6.25% 31.25% 0% 62.5% 设计本题的目的重在考查年轻教师对自身地日常教学工作是否进行反思。从统计数据来看，值得我们为之一振，绝大部分的教师都能教为常态地进行反思。不过我们认为：教学反思是最能促进教师专业成长的手段、方法。因此在思想上高度重视教学反思的同时，必须要重视撰写教学反思，把自己的思想成果用文字的形式固化下来，成为自身思想成果长期保存。

第42题 您认为影响（年轻）教师专业发展最关键的人是（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．学校领导 B．经验丰富的教师 C．所在年级组的同事 D．所在学科组的同事 E．校外同行 F．校外专家 G．学生 本题有效填写人次 11 21 1 9 1 1 4 48 22.92% 43.75% 2.08% 18.75% 2.08% 2.08% 8.33% 设计本题的目的在于统计分析年轻教师对影响（年轻）教师专业发展最关键的人的认识情况。从统计数据来看，排第一的是“经验丰富的教师”，其次是“学校领导”，再次是“学校领导”，余者

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依次类推。对此，我们认为，“经验丰富的教师” 排在第一，值得重视与深究。因为年轻教师岗入职时，最缺乏的是教学经验，正因为如此，年轻教师的首先学习的对象可能就是“经验丰富的教师”（即他的指导老师），如果他还具有较为强烈的学习意识和学习能力，那就锦上添花、如虎添翼了。

第43题 您所采取的反思行为方式为（ ）（按重要性从高到低选择） [排序题]

选项 平均综合得分 A．教师间讨论 F．听取并分析同行或专家意见 D．对比优秀教学范例 C．观摩教学录像 E．学生作业分析 B．写教学日记 H．听取并分析学生或家长意见 I．其他 G．做教学档案袋 5.94 3.67 3.27 2.48 2.31 2.29 1.29 0.17 0.15 设计本题的目的在于统计分析年轻教师所采取的反思行为方式情况。从统计数据来看，排第一的是“教师间的讨论”，其次是“听取并分析同行或专家意见”，再次是“对比优秀教学范例”，余者依次类推。对此，我们持肯定的态度，不过还认为，年轻教师没有对“写教学日记”或“做教学档案袋”给予应有的重视，可能与他们认为这两者花时间较多，短期内难以有较大成就；可是年轻教师的专业化成长是需要长期的艰辛付出，“孩子不是一天就长大的” ，细活来自于慢功夫。

第44题 您认为影响教师发展最关键的因素是（ ）（按重要性从高到低选择） [排序题]

选项 平均综合得分 C．自己的努力 A．领导的重视和关心 F．学校的教师队伍建设措施 B．同行的帮助 D．所教学生的素质 E．专家、优秀教师的指导 6.46 5.71 4.77 4.71 4.63 4.13 第 38 页 共 70 页

G．学校的学习研究氛围 H．其他 4.1 1.5 设计本题的目的在于统计分析年轻教师对影响教师发展最关键的因素的认识情况。从统计数据来看，排第一的是“自己的努力”，其次是“领导的重视和关心”，再次是“学校的教师队伍建设措施”，余者依次类推。对此，我们认为，“自己的努力” 排在第一，是值得重视与深究地。因为任何好的管理制度与措施办法，都需要执行主体思想内心的主观认同；一切外因都需要通过内因才起作用，故让年轻教师实现专业化发展最重要的因素始终是“自己的（主观）努力”。

6.（年轻）教师学习与培训的现状数据分析

第45题 您（ ）参加各种形式的教师学习或培训 [单选题]

选项 小计 比例 A．经常 B．偶尔 C．很少 D．从来没有 本题有效填写人次 9 31 8 0 48 18.75% 64.58% 16.67% 0% 从统计数据来看，反映了我们年轻教师参加各种形式的教师学习或培训的数量还比较少，这也是用事实提醒（或用数据告诉）我们迫切需要增加教师参加各种形式的学习或培训机会。我们认为：年轻教师的专业化成长是学校在创造品牌学校教育的原动力，需要给予高度重视，下大气力，化大工夫，才能创造大业绩。

第46题 过去两年中，您参加培训和专业发展的主要活动是（ ） [单选题]

选项 小计 比例 A．校内外教学或学科研讨会 B．本校听课、评课等教研活动 C．其他学校听课、评课等教研活动 D．高校或其他进修机构的培训、讲座 E．其他 本题有效填写人次 14 24 3 6 1 48 29.17% 50% 6.25% 12.5% 2.08% 设计本题旨在了解我们的年轻教师在过去两年中，参加培训和专业发展的主要活动有哪些。从第 39 页 共 70 页

统计数据来看，选择“本校听课、评课等教研活动”的超一半；其次是参加“校内外或学科研讨会”的占29.17%，这反映我校年轻教师的参加培训和专业发展的主要活动范围还比较小，方式还比较单一，需要从实践探索中去取得突破：拓宽活动范围，提升学习 …… 此处隐藏：2227字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……