昌吉市教研室2015年各学科教研工作计划 - 图文(8)

时 间 活 动 内 容 中学英语教研组长会议 地 点 负 责 人 3月6日 小学英语教研组长会议 昌吉市小学英语片区互动教研活动 3月 （三个片区）（主题：观课评课） 4月 4月 4月 5月 5月 5月 8月 中考复习经验交流暨命题交流活动 中考英语复习调研 昌吉市第四届初中生英语口语大赛 中学英语教师“观课议课”活动 全市英语教师课题培训活动 昌吉市中学英语教师“成长杯”竞赛 中、小学英语教研组长会议 昌吉市小学英语片区互动教研活动 9月 （三个片区）（主题：观课评课） 9月 10月 11月 12月 中学英语教师“观课议课”活动 全市英语教师课题成果交流活动 教育科研月活动 教研室 教研员 教研员 市二中 各中学 市一中 市三中 待定 市五中 教研室 教研员 教研员 教研员 市四中 待定 教研员 片区组长 教研员 片区组长 教研员 教研员、吴晓梅 教研员 教研工作总结 说明：1、表中活动时间以届时文件通知为准。

2、学校教研组活动需要教研员参与的要提前一周将活动内容、主题、活动安排

以及需要教研员做什么告知教研员，以利于教研员安排时间。

2015年昌吉市中学政史地教研工作计划

一、工作思路

以昌吉市2015年度教研工作思路为指导，围绕“和谐高效课堂建设”、“提高常态教学质量”、“加强毕业年级复习工作”和“做好质量分析”开展政史地教研工作。期中，把提高政治、历史和地理常态课教学质量作为教研重点。

二、工作重点

（一）积极打造思想品德“和谐高效课堂”

以初中思想品德“骨干教师研修班”为基础，提供、创设条件，发挥学科带头人和骨干教师作用，积极打造思想品德“和谐高效课堂”。研修班主要以“教师实际课堂教学内容”为中心，以实现“高效课堂教学”为目的，规划了“课堂教学设计、课堂教学策略与方法”两个主题模块，总结提炼教学经验方面制定具体研修计划、开展研修教研活动。具体措施如下：

1、坚持教学设计的科学性和高质量是高效课堂的基本前提和根本保证。课堂教学设计（教案）主要包括：（1）围绕课标制定教学目标和任务；（2）创设教学情境；（3）把课程内容问题化分层设计学生活动；（4）教学设计的重点非知识的罗列以及教学流程的安排，把重点放在具体的落实知识的方法和教师课堂教学中实施策略上，并有文字体现；（4）教师对设计的学生活动点拨要有预设；（5）有课堂检测；（6）留有反思和课后记及二次修改的余地。

2、课堂教学策略与方法：实施课堂教学必须讲究方法和策略，突出学生的主体性，把学生置于教学的出发点和核心地位，组建学习小组，开展基于问题设计学生活动，用活动支撑教学内容，教学策略与方法的运用应以学生为出发点，以激发学习兴趣为目的。

各学校教研组（备课组）在2015年教研活动中要围绕“课堂教学设计、课堂教学策略与方法”这两个主题模块进行集体议课备课，推出具有示范典型性的课例，每所中学要形成教学设计、经验反思、录像课等成果4篇

（节）。

（二）提高思想品德课常态教学质量。

利用教研员每周二下校活动时间，以跟踪听课为手段，对学科常态课教学开展调研监控，提高常态教学质量。除此之外，每月第一周参加市二中政史地教研活动；第二周参加市三中政史地教研活动；第三周参加市四中教研活动；第四周参加市七中教研活动。教研活动关注的重点是教研组（学科组）集体议课、备课中方法和策略研究以及教师常态上课情况的效果，对发现常态课中存在的问题与教师及时沟通解决。今年在思想品德学科进行“常态课”教学竞赛活动，通过思想品德 “常态课”教学竞赛活动，重点抓住课堂教学中落实知识的方法和解决重难点的策略来提高常态教学质量，同时增强教师爱岗敬业的责任感和认真上课的责任心。

（三）加强毕业年级复习经验的总结和交流工作

教师的命题能力和水平实质上是教师驾驭教材和把握教学的综合能力的体现，是教师专业化发展的基本要求。为提高九年级政史教师对课标、教材和中考考点的理解和把握能力，举行九年级政史教师命题交流活动。要求根据课标、教材和中考要求，先行制定命题细目双向表，明确各题的考查目的和难度要求，仿照2014年中考试卷然后命制试题，进行模拟检测，并对模拟检测各项数据进行分析，同时，结合学校毕业年级管理及复习经验，形成交流材料在昌吉市2015年4月20日中考经验交流会上进行交流。市二中马玉英从学校毕业年级管理方面做经验介绍，市一中马淑萍从初三政治复习做经验介绍，市七中从分析模拟检测数据方面做分析报告。

（四）继续开展常规教研，做好“五个一”建设活动，指导学科组集体备课，促进学校教研组建设，提升教研活动质量。

1、根据市教研室2015年工作计划要求，今年我的定点联系学校是市二中初三政史学科组，具体工作措施是：每月两次参加市二中初三政史学科组集体备课活动，帮助和指导初三政史学科做好2015年中考复习工作。

2、做好“五个一”建设活动（抓好一个班级、推出一位教师、展示一堂课、主抓一个课题、总结一条经验），具体措施：我的定点班级是市七中初三（9）班，抓好初三（9）班毕业复习工作。重点培养的教师是市七中耿志春老师，今年4月上旬由耿志春老师上一节汇报课， 10月下旬再上一节汇报课，这两节课都要体现落实知识的方法和解决重难点的策略。通过培养和锻炼，使耿志春老师成长为优秀的教学骨干，树立思品课堂教学典型，提炼总结教师成长和班级管理经验。今年确定一项待总结的经验是“在思想品德课中，基于问题设计学生活动的策略及方法研究”，在年底以论文、案例和一些典型课型的形式呈现总结经验。

3、以专题研究为抓手，着力解决教学中存在的问题。在2014年常态课调研中，我们发现这样现象：教师在课堂教学中，更多的是教学流程的安排、知识体系框架的罗列，而如何把落实知识的方法和解决重难点的策略却很少关注。2015年思想品德教研有必要来解决这个问题，因此，今年我们确立了一个小专题《在思想品德课中，基于问题设计学生活动的策略及方法研究》，作为全年思想品德教研活动的一个中心和抓手，同时也是思品教师研修班的主要研修内容。

（五）地理、历史教研安排

1、依托“昌吉市中学地理名师刘忠工作室”发挥骨干教师及团队作用打造初中地理精品课程，建设“和谐高效课堂”。在2015年地理教学过程中，依据昌吉市五中自身的特点、条件以及可以利用和开发的资源形成优质高效、具有较强辐射力的示范性课程。地理精品课程涉及范围确定为八年级地理。具体工作是：以“地理名师刘忠工作室”团队为基础，确定昌吉市五中八年级地理为精品课程。3月10日完成八年级地理精品课程整体规划（教材分析、学情分析，总体教学目标、重点、难点及相关策略，课时安排等）。到11月30日逐步完成六个典型教学设计或学案并形成高清教学实录，实录为完整的教学流程，同时上传新疆基础教育教师专业发展网

络研修平台。12月20日形成地理精品课程资源和教学经验（有关的课件、素材、练习、教学反思，教学建议、与课程建设有关的论文和研究报告）。

2、成立昌吉市历史学科联合联盟学校中心教研组（市一中、市二中和市三中；市四中、市五中和市七中），通过学科中心教研组的活动，促进“和谐高效课堂”的开展。具体内容见历史学科中心教研组计划。

三、其它工作

1、做好“学校联盟捆绑 …… 此处隐藏：1847字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……