昌吉市教研室2015年各学科教研工作计划 - 图文(6)

附表1：昌吉市小学数学区、州、校课题登记表 （2014.9统计）

序学校 号 1 十四小 2 五小 3 三小 课题名称 级别 主持人 参加人数 1 2 3 4 5 6 小学数学低段课堂练习设自治区 计的有效性研究 小学数学课堂教学中学生自治区 质疑能力培养的策略研究 小学数学低段学生课堂倾自治区 听能力的培养研究 小学数学中段学生估算能力研究 借助练习题训练学生思维能力的策略研究 小学低段数学课堂学生倾听能力培养的研究 生本理念下“培养学生数学语言表达能力” 生本理念下“培养学生小组合作中的交流能力” 生本理念下“先学内容”设计的有效性研究 生本理念下培养双语学生小组合作交流能力的研究 激励学生主动参与学习的策略研究 小学数学小组合作学习的有效性研究 小学数学先学后教当堂训练的有效教学研究 学生读懂习题的能力培养研究 州级 州级 州级 州级 州级 州级 州级 校级 校级 校级 校级 马彦（5人） 18109948858 刘晓蕾（8） 18009949021 欧仁（7） 18099940558 三小 五小 七小 八小 八小 回小 张兆云（6） 18196155080 常恒（8） 13999343126 张瑛 13579645678 俞倩（7） 18290687781 张桂香（5） 18909946672 马忠云（8） 15292587680 努尔兰别克13579609298 (6) 马卫(12) 张璟(11) 18997554499 13899677322 7 庙尔沟 1 一小 2 三工 3 四小 4 阿什里 蔺雪艳（8） 13689956855 王延虎（9） 15699040012 附表2：小学数学片区教研机构成员表（2015.3变动的）

第一片区九所学校组 长 副组长 组 员 屈小霞（六小） 李红梅（三小）、陈卉（九小）、努尔（榆树沟） 徐婷（大西渠）、马清和（十三小）

三小、六小、九小、大西渠、榆树沟、硫磺沟、庙尔沟、阿什里、十三小

第二片区七所学校组 长 副组长 组 员 王新环（五小） 马卫霞（一小）、李岩华（七小）、马彦（十四） 张璟（三工）、杨萍（二六工）、 第三片区七所学校 一小、五小、七小、十二小、十四、三工、二六工

组 长 副组长 组 员 马占琴（十小） 马忠云（回小）、陈兵（四小）、白霞（八小） 刘萍（佃坝）、马志娟（六工）、刘艳春（滨湖） 回小、四小、八小、十小、六工、佃坝、滨湖。

附件3： 小学数学学科人才库 （一）州级小学数学（13人）

1、学科带头人（4人）:屈小霞、仲燕、王新环、王建英。 2、骨干教师(9人 )：李红梅、宋晓燕、梁芳、马占琴、 郝志萍、董事欣、王志琴、孙丽罕、王蓉。 （二）市级小学数学（12人）

1、学科带头人（6人）:梁银、冯国华、余红、张帆、 周海燕、杨福红。

2、骨干教师(6人)：李芳清、席艳、苏伟琴、朱玉萍、 欧仁、苏广龙。 （三）市级数学拔尖人才：仲燕

（四）市级数学名师：屈小霞、王新环、梁芳 （五）自治区教学能手：屈小霞 （六）庭州名师（2014年评选的）

屈小霞（72年，小高，副校长，州级学科带头人，自治区教学能手） 孙丽罕（76年，小一，市一小教务主任，州级骨干） 马占琴（77年，小一，市十小教务副主任，州级骨干） 冯国华（72年，小高，市五小教务主任，州级骨干） 梁 芳（75年，小高，市十小校长，州级骨干） 宋晓燕（79年，小高，市三小年级主任，州级骨干）

王新环（63年，小高，曾任市五小教学副校长，州级学科带头人） 卢承荣（77年，小一，市八小教学管理处主任）

张 帆（70年，小高，市回小教务副主任，数学教研组长）

2015年昌吉市初中数学教研工作计划

一、指导思想

依据昌吉州教研中心和昌吉市教研室2015年工作要点，结合数学学科特点，紧紧围绕“和谐高效课堂”建设，组织开展“以生为本”的课堂教学改革为重点，以学科教研为中心，以提升学科教学质量为目的学科教学教研活动。

二、重点工作

（一）加大常态调研力度。

2015年度将对全市各中学进行次数不等的关于常态教学的调研。通过调研，引导教师关注常态课，从课前准备、课堂组织实施、查阅资料等环节，了解常态课堂状况，对于在合作学习、问题解决、数学思考、课题渗透方面好的做法在全市进行推广，对教学中存在的共性问题进行梳理并找出解决问题的策略。

（二）依托名师工作室，认真做好课题研究，开展专题调研。 1、充分发挥名师和学科带头人、骨干教师的专业引领作用，调查和了解初中数学教学中的难点、热点问题，在九年级分阶段开展专题培训。上半年，对九年级开展专题会议，制定中考复习计划，对中考中的难点“函数”和热点问题“动点问题”做专题研究；下半年，在新七年级开展“有理数混合运算准确性的策略研究”的同课异构活动 、新九年级开展《2011版数学课程标准》的解读讲座、通过分析近三年中考试题，对二次函数、一元二次方程、统计与概率等重点章节进行专题研究。

2、加强课题管理和指导，关注研究过程。目前，初中数学立项课题区级1项，州级2项，市级2项。建立名师和骨干团队，以市三中的区级课题“初中数学讲评课的实践与研究”中的学习小组活动的开展为抓手，对课题实验进行指导和培训。首先是指导课题组从内容上对研究的课题进行分工，

有分工有合作、有主研有配合。二是指导课题组教师教师一方面将课题研究与课堂教学改革相结合、与教育科研月相结合，与年度工作相结合；另一方面提倡教师将课题研究与常态教学、集体备课等常规教研活动相结合。三是五月上旬开展学校教研组和全市学科方面的阶段性课题交流活动，为各级课题的顺利结题做准备。

3、初中数学名师工作室要积极参与教学研究工作，承担打造学科样板课堂、培养典型教师、收集整理学科课改经验的任务。结合市一中的州级课题“初中数学教学中对学生阅读能力培养的策略研究”这一课题，将要从“文字阅读方法”“图表和图像阅读方法”等方面提炼经验；结合市三中的区级课题“初中数学讲评课的实践与研究”，将对试卷讲评课中小组活动的组织形式提炼经验。

（三）认真做好中考复习调研和指导，开展毕业年级复习经验的总结和交流。

1、组织召开九年级教师专题会议，针对教材重、难点内容--函数、动点问题进行教学策略方面的专题培训。

2、深入课堂，了解毕业班教学现状，指导教师做好章节复习、专题复习、综合模拟三轮复习计划.

3、认真研究2015年《中考数学考试说明》和中考样题，研究解决数学教学工作中的新情况与新问题，做到对中考考点、重难点、疑点问题、易混淆问题、题型、知识点所占比例、解题方法和技巧的有的放矢。

4、认真做好全市组织的两次模考的阅卷与质量分析工作，通过分析“诊断”教学、及时查漏补缺，改进教学。

（四）组织初中数学青年教师“成长杯”竞赛活动。

年初制定课堂教学竞赛活动方案，竞赛内容中课堂教学占90%，教学资料占10%，5月初举办竞赛。可从本次竞赛一等奖选手或近两三年内的优秀教师中选拔出优秀教师代表昌吉市参加今年11月份全州初中青年教师“成