昌吉市教研室2015年各学科教研工作计划 - 图文(5)

2015年昌吉市小学数学教研工作计划

昌吉市小学数学2015年教研工作，要紧紧围绕上级教研部门和昌吉市教研室2015年教研工作总体思路深入开展教研工作。以全面推进素质教育为宗旨，以课堂改革实践为抓手，努力打造“和谐高效课堂”。

小学数学学科今年主要工作概况如下： 1、加强课堂教学的实践与探索，以课堂改革实践为抓手，努力打造“和谐高效课堂”；

2、继续做好小课题研究工作，使课题研究真正能解决教学中存在的问题；

3、精心筹划好三个片区的教研活动，让每位教师从活动中受益； 4、积极参加“联合联盟捆绑”学校开展的校级交流研讨活动，指导他们把活动搞实；

5、加强学科带头人和骨干教师的管理力度，使他们真正发挥引领作用； 6、参与或策划学校每年一度的“科研月”活动，大力提高活动的实效性；

7、做好对学校常态工作的调研工作，帮助学校发现和解决管理与教学中存在的问题，提高学校管理与教学水平；

8、认真做好每学年学生学业质量抽测工作，把好出题关，组织好阅卷工作、做好质量抽测分析。

9、组织教师积极参加上级部门组织的大型教研活动，通过不同渠道提高广大教师的专业水平。

一、课题研究

（一）全市小学数学正在实验的课题一共有14项，其中区级课题有3项、州级课题有7项，校级课题有4项（见——附表1）。

（二）课题实验要求

1、上年已结题的课题，学校要继续做好继承和应用实验成果的工作，使成果发挥其作用。

2、正在实验的课题，本学期开学初，学校课题组一定要查看课题研究进度，明确研究任务，制定研究计划，落实研究方案，解决研究问题，加大管理力度，使课题实验真正落到实处。

3、各校做好课题研讨活动计划，按计划有目的的认真开展课题研讨活动，每学期围绕课题至少开展两次教研活动，其中一次是开放观摩交流活动（主动邀请外校教师和市教研员参加）。

4、收集整理好课题实验过程资料，教师要写好课题实验论文，课题负责人要写好阶段总结。

（三）课题结题要求

实验到期的课题，一定要做好结题前的准备工作：

1、课题负责人写出结题申请报告，上交到上一级教研部门课题负责人处，等待回应。

2、课题负责人写出课题结题报告，先由学校课题组初审，随后上交到上一级学科教研员处再审。

3、收集好课题实验过程性印证资料及实验成果（包括实验教师的论文、案例、课例等），以备正式结题时验收。

（四）市教研人员必须参与课题实验其中，做好实践、指导和引领工作。如，小学数学自治区立项课题其中十四小马彦主持的《小学数学低段课堂练习设计的有效性研究》和五小刘晓蕾主持的《小学数学课堂教学中学生质疑能力培养的研究》两项课题，参与的市教研员分别是白艳萍和高岭主任。

二、片区教研

（一）新修定的片区教研机构成员（见——附表2）

（二）召开片区负责人会议。认真商讨及早拟定2015年片区教研活动方案。定时间、定地点、定具体内容，尤其是活动时间一定要协调好，尽量避开自己学校、市直、州直一些大型活动时间的冲突。 （三）认真开展好片区教研活动

今年片区活动，继续围绕课堂教学改革开展专题研讨活动，具体分自定内容和规定内容：

1、自定内容。由片区自己决定。可按年段或年级在片区内小范围开展一些教学困惑问题研讨活动，做到实实在在找问题，认认真真去研究，彻彻底底去解决。（具体内容召开片区组长会商议）

2、规定内容。市教研室规定的内容。三个片区分别组织一次课题研讨交流活动。由片区专家组成员商议指定研讨活动展示学校。

（四）片区活动、骨干研修班活动、联合联盟学校，有些活动原则上可以整合共同开展 。

三、校本教研

今年，校本教研的重心落到“常态课”的随堂听课和随机调研上。为此，我们继续做好以下工作：

（一）提要求、抓落实、讲实效 1、提要求。各校数学教研工作计划中要明确制定常态课备课要求。如，备课前一定要有集体议课环节，坚决杜绝分摊式备课（同年级每人承担一单元再汇集成案），随堂所听的课与事先所备的要课一致（不能两张皮），学科教研组长要认真检查签约备课教案。

2、抓落实。各校数学教研工作计划中要有具体安排，落实“常态课”活动安排，按计划认真开展校本教研议课、听课、评课活动，每周一次，活动时间做到雷打不动，活动内容做到明确具体、落实到位。

3、讲实效。市教研员不定时、不定校、不提前打招呼随机下校进行“常态课”听课调研，与教师交流座谈，发现问题，认真研究，及时帮助老师解决好教学困惑问题，让教师真正得到实惠。

（二）树榜样、抓典型、做引领

为了进一步推动课改，按照市教研室的要求，市教研员要抓典型做引领（定校、定班、定人、定课题）。小学数学继续将榆树沟杨军红老师定为重点培养对象，不断深入研究并完善他负责的课题《小学数学低段教学中培养学生开展“组内互助互学”策略的研究》的研究。做好准备参加全市展演（内容包括自己陈述所研究课题的标题、主题思想、要解决的主要问题、所取得的成效、课堂教学展示）

四、发挥骨干教师和学科带头人、拔尖人才、名师的示范引领作用 大力加强以上人员的管理力度，充分发挥其作用。要给他们创造机会，搭建平台，压担子派任务，让他们在提升自我的同时，引领别人（见——附件3）。

主要任务：

1、骨干教师，首先是“生本”课堂的实践者，每人每年在一定区域内能上好至少一节示范课；能评课；自我反思到位。（一定区域：校级整体活动或对外公开活动、片区活动、州级以上活动等）

2、学科带头人、拔尖人才和庭州名师，每人每年能搞好一次讲座（包括各种培训讲座）、在一些中、大型教研活动中能承担评课任务并具有一定高度。

3、以上人员，每人必须帮带指导一名农区学校年轻老师。

4、以上人员，在小课题研究工作中要承担主要任务。

5、积极主动地承担市教研室所安排的工作，如，编辑教学成果集、听课、评课、反馈；教师“继续教育学习班”讲课；承担各级教材培训讲课；大型教研活动大会经验交流等。

五、其他大型活动

1、昌吉州小学数学课堂教学大赛活动 2、昌吉市教研室下校调研工作。 3、昌吉市教育“科研月”工作。 4、昌吉市教学质量监测工作。

5、昌吉州市小学数学骨干研修班活动：

昌吉市2015年小学数学教研活动安排表

时间 活动内容 1、召开全市数学教研组长会议：总结2014年教研工作；解读市2015年教研工作计划。 3月份 2、商确片区活动内容和具体活动时间 3、各学校上交2015年数学教研工作计划、片区教研活动方案 2、片区活动：选拔参赛选手——在骨干研修班内选拔 3、参加州大赛课活动 1、小学数学课题研讨交流开放日活动（三、五、十四——自治区课题） 4月份 2、校级“常态课”调研 3、州市小学数学骨干研修班活动（课题研修） 1、小学数学小课题课堂教学开放日活动（一、四、七、八） 5月份 2、州市数学骨干研修班课题研讨活动 3、校级“常态课”调研 1、小学数学题研讨开放日活动（回、三、三工） 6月份 2、做好期末质量监测工作（拟卷、组织、阅卷、分析） 3、州市数学骨干研修班课题研讨活动 1、各校数学负责人上交数学教研 …… 此处隐藏：1481字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……