昌吉市教研室2015年各学科教研工作计划 - 图文(7)

长杯”团体赛。

2015年昌吉市初中数学教学教研工作安排

月 工作内容 召开教研组长会，解读学科教学教研计划，并安3月 排相应工作。 召开九年级数学教师专项会议，安排中考复习前各项工作及模考事宜。 上旬召开名师工作室会议，讨论“成长杯”竞赛4月 方案等事宜。 中考一模阅卷及分析 初中数学各级立项课题阶段性交流。 5月 中考二模阅卷及分析 昌吉市初中数学“成长杯”竞赛 6月 八年级数学一次函数同课异构活动（市一中、二中、三中联合教研） 负责人 郝志萍 郝志萍 吴建辉 郝志萍 吴建辉 郝志萍 郝志萍 郝志萍 郝志萍 郝志萍 7、8中考数学学科质量分析 月 9月 初中数学抽测学科的阅卷及质量分析 教研组长会 九年级教师课标解读和教材培训 七年级有理数混合计算同课异构活动（市四、五、七中联合教研） 组织教师参加昌吉州初中数学青年教师“成长杯11月 “团体赛 郝志萍 郝志萍 郝志萍 郝志萍 10月 郝志萍 组织数学教师观摩教研科研月各校学科展示活动 郝志萍 12月 名师工作室梳理学科课改经验并结集 征集学科优秀论文和教学设计 郝志萍 2015年昌吉市英语教研工作计划

根据《2015年昌吉市教研工作计划》的有关精神，结合我市英语学科教研工作实际，2015年昌吉市英语学科教研工作将突出“以课堂为中心”“以教师为中心”的工作策略，以课例研究为平台，以促进教师对英语课程的理解和把握，提升教师的课程执行力为目标，在常态教学中落实“以生为本”的教学思想和“关注课堂、落实课标、改进方法、追求质效”的教学要求。

主要工作

一、开展“观课评课”活动，关注课堂质效

教师的工作主要在课堂上，关注课堂、关注教师的课堂教学行为是教研工作的重要内容。

1、市教研室将继续开展中、小学主题“观课评课”教研活动。活动以“关注课堂、落实课标、改进方法、追求质效”为主题，以教师平时课堂为样本，研究制约英语课堂教学效益不高的主要问题。2015年要着重解决“教学内容整合”和课堂“有效提问”的问题。在学校教研组和学科组的“观课评课”活动基础上，上下半年各安排一次市级主题“观课评课”教研活动，总结和提升教师在观课评课中的经验和认识。

2、各学校教研组要结合学校常态教学管理要求，以改进课堂为中心，以教师平时实际课例为研究对象，开展“观课评课”活动。活动要聚焦“教学内容整合”和课堂“有效提问”的问题，要以“英语课程标准”倡导的理念来指导“观课评课”活动。针对我们英语课程“课时紧、任务重”的矛盾（尤其是小学），研究解决教学内容整合的有效策略；针对课堂上教学效益不高的问题，探讨解决教师在组织课堂教学过程中，提问的有效性问题（清晰、明了、有针对性、有启发性）；课堂活动策略要以学生好学、能够参与、愿意参与为目标。这一项工作要有具体方案和操作程序安排。

3、利用教研员每周二下校的安排，对学科常态课教学开展调研和指导，

提高教师常态教学质量。原则上，周二下校的常态课调研听课覆盖面每学期应达到40%/学校，全年达到80%/学校，同时，根据学校教研组教师结构实情，听课对象应有所侧重。

二、抓实小课题研究，提升教师能力

各学校教研组要高度重视小课题研究工作。要以小课题研究为抓手，提升教师的教育理论水平和课程执行力为目标。

目前我市中小学在研州市级立项课题有5项。从目前各项课题的选题和研究进度来看，我们在课题研究方面的能力还有很大的提升空间。因此，市教研室决定2015年度将开展如下活动来促进和提升英语教师的教科研能力。

1、上半年举办一次课题培训活动。以目前在研的州市级立项课题为案例，在选题、课题实施方案的撰写、课题研究活动的策划和组织、以及课题成果汇编和结题报告的撰写等方面进行培训。培训活动采用案例分析的方式进行。

2、下半年举办一次课题成果交流活动。从5项课题中，挑选两项做得好的课题进行交流，分析和总结课题研究的成功经验，推广课题成果。

3、为促进和提升广大英语教师教研能力和成果意识，收集整理我市英语教师在英语教学、教研中积累形成的经验成果并结集成书。成果可以是英语课程某一方面的有效教学策略（如语法教学、词汇教学等），也可以是获奖课堂的教学案例或设计，也可以是课题结题报告等。

附：市级立项课题有昌吉市第五中学范婷支持的“提高学生在自然分材教学自学模式下对单词有效记忆的研究”，州级立项课题昌吉市三中方英“初三英语试卷讲评课有效策略的研究”，昌吉市第五中学许娟“初中英语自然分材教学模式下课堂有效讨论的策略研究”，昌吉市第三小学马晶“运用情趣教学法提高和保持小学生英语学习兴趣的策略研究”，昌吉市一中李玉刚“生本教育理念下高中英语阅读课中学生交流能力的培养”。

三、开发名师资源，培养学科骨干

1、在全市层面，发挥好英语名师程仕红工作室的专业引领作用。具体工作以“中学英语课堂教学观察与反思”为主题，以工作室为活动平台，开展“讲座、示范课、观课评课”等形式的研训活动，为庭州名师发挥专业引领作用搭建平台。2015年着重研究和解决“教学内容整合”和课堂“有效提问”的问题。

2、在学校层面，学校教研组或学科组要开展组内学习与交流、学科培训讲座、开课、听课指导、带徒弟等研修活动。

3、各校组应建立相应的学科中心组，实施骨干教师帮带计划，给学科带头人和骨干教师确定帮带任务（校内、手拉手农区学校教师），青年教师制定成长目标，并给他们搭建锻炼和成长的平台（如校级和州市级交流研讨或大赛课等教研活动）。教研组工作计划中要有安排。

上述工作安排目的是进一步促进学科带头人和骨干教师的专业意识、提高其专业引领的能力，带动全市英语教师的校本研修和专业成长。

四、切实抓好九年级的英语复习教学指导工作

1、教研员将利用一个多星期时间深入到各个学校进行九年级英语复习教学调研，与教师们共同商讨落实我们在前几年中考复习研讨中形成的有效复习策略。

2、举行昌吉市2015年中考经验交流活动，重点探讨针对一般生源班级的英语教学及复习经验。在上述两个方面市二中姜红秀老师和市三中方英老师都有值得学习和借鉴的经验。他们在平时的教学和复习中注重学习方法的指导和学生兴趣及能力的培养，多给学生参与和展示自己的机会。因此，中考经验交流活动将以市二中姜红秀老师和市三中方英老师的中考复习经验交流为中心，开展中考英语复习研讨活动。

3、为提高九年级英语教师对课标、教材和中考考点的理解和把握能力，举行九年级英语教师命题交流活动。要求根据课标、教材和中考要求，先行制定命题双向细目表，明确各题的考查目的和难度要求及试卷整体结构；

然后命制试题，进行模拟检测，并对模拟检测各项数据进行分析，形成分析报告交流材料在昌吉市2015年中考经验交流会上进行交流。

4、各学校九年级英语组要制定符合本校学生实际的复习方案和计划，研究学生学习外语的规律和特点，采用合理有效的复习策略，有效提高复习效率。

五、抓好抓实小学片区互动教研

继续开展小学英语片区互动教研活动，促进校际交流互动和共同提高，落实联盟捆绑发展要求。片区互动教研活动要注重质量。片区互动教研活动主题要明确，活动方案要具体合理，并交教研员商定。活动由主办学校策划、主持，教研员全程参与。2015 …… 此处隐藏：1756字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……