人教版八年级全一册物理学案(7)

来源：网络收集时间：2026-07-11

导读： 5．固体分晶体和_________两类．在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是__________，它们都有固定的_________。四、作业：动手动脑学物理1，2，3 第三节汽化和液化 ●学习目标：1.知道什么是汽化、液化.

5．固体分晶体和_________两类．在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是__________，它们都有固定的_________。

四、作业：动手动脑学物理1，2，3

第三节汽化和液化

●学习目标：1.知道什么是汽化、液化.理解液化是汽化的逆过程.

2.了解沸腾现象，知道什么是沸点. 3.知道蒸发可以致冷.

●重点：通过探究实验，培养学生观察实验能力、分析概括和表达能力

●难点：对实验的观察、分析概括和表述，对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发

快慢的因素.

●学习方法：观察法分析法、讨论法 ●学习过程

一、课前预习：物质从液态变成气态叫做 .从气态变为液态叫做 

二、新课教学

［探究］水的沸腾

根据观察、分析总结，找出规律：1、根据水沸腾时温度，说明水沸腾在点下发生. 1、根据气泡上升时变，到水面 .说明水沸腾是一种的汽化现象. 2、根据撤掉酒精灯水（“会”或“不会”），说明液体在沸腾过程中需要热. 3、各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做

根据记录数据，在图4.3—3中描点，画出水沸腾时温度变化图象.然后看课本80页小数据.

思考：1、为什么表上标“在标准大气压下”？

2、湿衣服无论是在温度高的夏天，还是在温度低的秋天，都能变干，这说明什么？为什么晾晒衣服要把衣服展开并放在通风处？

总结

1、蒸发是液体在都能发生，并且只在液体发生的现象. 蒸发是比较的汽化现象.

2、液体蒸发快慢与液体表面流动的气流快慢有关.液体表面流动的气流越快蒸发 . 液体蒸发快慢还与液体温度有关.液体的温度越高蒸发 .

课内练习

1、在温度计玻璃泡上涂酒精，用扇子扇，温度计读数会变化吗？

液体在蒸发过程中要吸热使周围和它接触的物体温度，所以，温度计示数把酒精滴在手背上，擦在手背上，或用手扇，有什么感觉？液体在蒸发过程中，有作用. 看课本图4.3—5，解释这些现象

思考：为什么100 ℃水蒸气的烫伤比100 ℃开水烫伤更严重.

2、使气体液化的两种途径：（1）；（2）

3．如图4—3—9所示是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请将其按出现的先后顺序排列为：．

4．家庭用的液化石油气是在常温下采用的方法，使石油气液化后储存在钢瓶中的． 5．喝开水时很烫，用嘴对着水面吹气，很快就可以把水喝到嘴里，这是因为 ( ) A．把凉气吹进杯内使水变凉 B．把水面上的热蒸汽吹走使水变凉 C．吹气使水面上方空气流动速度加快，水蒸发加快，吸热多，所以凉的快 D．以上三个答案都正确

6．下列现象中属于水蒸气液化现象的是( ) A．水泥地面上的水慢慢消失了 B．秋天早晨的雾

C．冰块化成了水 D．喝茶水时水面上的“白气”

三、小结

汽化有两种形式：蒸发和沸腾.汽化过程要吸热.液化过程要放热.

四、作业

动手动脑学物理：1，2，3，4

第四节升华和凝华

●学习目标：1.知道升华和凝华的概念

2.知道升华要吸热，凝华要放热3.知道生活中的升华和凝华现象

●重点：碘的升华和凝华实验

●难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力. ●学法指导：观察实验，联系实际，学会分析物质的状态变化 ●学习过程

一、课前思考、讨论：冬天很冷时洗好的湿衣服也会干，是什么原因呢？二、新课教学：（一）观察实验

往试管中放入少量碘，塞紧盖子后加热，观察到什么现象？降低温度试管观察，有什么现象

结论

升华：物质从变成叫升华，凝华：叫凝华. （二）联系实际（生活中的升华和凝华的例子）

1、冬天，室外湿衣服中的水会结成冰，但冰冻的衣服也会干，这是现象 2 冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜，霜是现象

3 、衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就会变小，最后不见了，这是现象. 4 、寒冷的冬天，早晨玻璃上出现冰花，这是现象. 5 冬天，树枝上出现“雾凇”，这些都是现象.

6 熔化和汽化需要吸热，凝固和液化要放热，那么升华和凝华呢？升华需要，凝华要，. 7 阅读“科学世界”，能否用我们所学的“物态变化”知识对此现象做出解释.

三、小结：. 1、升华和凝华：升华——物体从固态直接变成气态叫升华.凝华——物质从

气态直接变成固态叫凝华. 2、升华过程要吸热、凝华过程要放热.

四、作业：（一）课内作业

1、下列物态变化都吸热的是：（）

A．熔化、汽化、升华 B．汽化、凝固、液化 C. 凝固、液化、凝华 D．凝固、汽化、凝华 2、下面几种现象中属于升华的是：（）（多选）

A、碘加热成蒸汽 B、初冬的早晨草木上的霜 C、海面上的大雾 D、冰冻的衣服时间长了被冻干 3、下列属于凝华现象的例子是： ( ) A．积雪融化

B．雾、露的形成 C．霜的形成 D．冬天，室外冰冻的衣服干了

4、用笔划线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来.

冬天玻璃窗户上的冰花熔化铁水浇铸成工件液化从游泳池上来感到凉爽凝华春天水池中的冰融化了升华夏天放在衣柜中的樟脑丸不见了汽化秋天看到草上的露水凝固

5、关于自然界中雨、云、雾、霜、露、雪、冰雹的形成原因，下列解释是： A、雨、云是空气中的水蒸气在高空遇冷时，_________成的小水珠形成的

B、雾是空气中的水蒸气在地面附近遇冷液化成的__________，悬浮在地面附近形成的 C、露是空气中的水蒸气在地面附近遇冷_______成的小水珠，附着在花草叶片上形成的 D、霜是空气中的水蒸气在地面附近遇冷________成固态的冰，附着在花草树木上形成的 E、雪、冰雹是空气中的水蒸气在高空遇冷时，___________成的小冰晶形成的

（二）课外练习完成基础训练

第五节复习和应用

●学习目标

1.知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的.

2.知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度. 3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态.

4.知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热. 5.了解晶体和非晶体的区别.

6.知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式，蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热.

7.知道什么叫升华、什么叫凝华.能够解释常见的升华、凝华现象.知道升华过程吸热，凝华过程放热.

●重点

掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系. …… 此处隐藏：2302字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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