人教版八年级全一册物理学案(5)

节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景.使人们从照片中感到美的享受和启迪.这就需要照相机，你们想了解它吗？我们通过观察走近它，认识它.

二、新课学习

（一）照相机

1自己完成［想想做做］

方案一：用两个粗细相近的长方形纸筒，使一个纸筒刚好能套入另一个，在大的纸筒前面固定一个凸透镜，在小的纸筒前面，固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕，把纸筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒，就制成了模拟照相机.

方案二：用硬纸板圈成两个直径大小相近的，长约15 cm的圆纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个，在直径较大的纸筒前面，固定一个凸透镜，在直径较小的纸筒前面，固定一个屏幕.把较小的圆筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒内，这样模拟照相机就做成了.

照机机原理图

结论1照相机的镜头相当于一个凸透镜.来自物体的光经过照相机镜头后会聚到胶卷上，形成一

个倒立、缩小的像.

（二）投影仪，

1学生观察它的结构，想想使用它有什么优点？ 2演示实验

3学生得出结论2

投影仪（幻灯机）上的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、放大的像. （三）放大镜

1学生用放大镜观察物体

2结论3 放大镜是凸透镜，能成正立、放大的像三、

三 小结

1.照相机的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、缩小的像. 2.投影仪的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、放大的像. 3.放大镜是凸透镜，能成正立、放大的像.

四、作业

P59动手动脑学物理2 4.

第三节 凸透镜成像的规律

第一课时 凸透镜成像的规律实验的设计

●学习目标

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1.知道探究凸透镜的成像规律的基本方法 2.知道设计实验中要考虑的基本要素

3.注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣.

●重点 对凸透镜成像规律的理解和认识.

●难点 在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系. ●学习方法 实验法、观察法、探究法、讨论法. ●学习用具 凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、光具座 ●学习过程

一、复习 完成下表 物体与凸透镜的距离(远 像的特点（放大 缩小 倒正 物还是近) 像同侧还是异侧 ） 物体与凸透镜的距离(远 还是近)

二、新课学习

（一）猜想凸透镜成像的规律.

1猜想凸透镜成像的特点与哪些因素有关

2根据给出的器材设计实验来验证自己的猜想是否正确.（二人一组讨论，制定实验方案）

（二）思考

如何得到清晰像 如何比较像的大小 （三）讨论

如何设计表格来记录数据

（四） 根据讨论情况进行总结 要的器材 透镜的位置 怎样找清晰的像 要观察的现象 要测量的物理量 要记录的数据 22

三 作业

基础训练12节 点拨训练12节

第三节 凸透镜成像的规律

第二课时 学生分组实验探究凸透镜成像的规律

●学习目标

1.理解凸透镜的成像规律.

2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件. ●教学重点 对凸透镜成像规律的理解和认识.

●教学难点 在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系. ●学习方法 实验法、观察法、探究法、 ●学习用具 凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、光具座

●学习过程

一：看教材P66-67页 二：完成下面内容

实验步骤

1 你所用的凸透镜的焦距是 cm。

2将 放在 上，要让 三者在同一高度上。 要放在中间的位置。

3 移动 ，使它到 的距离大于 倍焦距，再移动 直到光屏上出现 ，观察像的特点，量出 和

4 这样一共要测 次，其中 和 的情况分别为二次 5 当物距 焦距时，要用 在另一侧通过透镜观察像的特点 6 将实验结果记录在书上的表格中 7 整理好实验器材 8 完成教材中的问题

三 分组实验，记录下自己对实验的评估和改进。 四 作业

实验结论凸透镜成像的规律

1 当 时，成 的实像 2当 时，成 的实像 3当 时，成 的虚像 4 实像 在光屏上显示出来，虚像 在光屏上显示出来。

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5 由实际光线会聚成的像叫做 像.

像不是由实际光线会聚成的，而是它们的反向延长线的交点成的像叫 像. 6 总结 焦定虚实 ， 焦分大小，物近像 像变

第四节 眼睛和眼镜

●学习目标

1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的. 2.了解眼镜是怎样矫正视力的.

●重点

培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解.

●难点

将科学知识应用于日常生活的意识的培养.

●学习方法 观察思考 ●学习过程

一看书（15分钟） 二完成下列练习

（一）眼球的结构

1眼球由 等组成. 2晶状体和角膜的共同作用相当于一个 。

3眼睛的睫状体的作用是 的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变 ，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体.

（二）近视眼和远视眼

1近视眼只能看清 的物体，看不清 的物体. 2远视眼只能看清 的物体，看不清 的物体.

3近视眼的视网膜距晶状体过远或者晶状体太凸，折光能力太 ，致使远处射来的平行光线还未到达视网膜就已聚成一点，而当光线到达视网膜时又都分散开，形成一个模糊的光斑，因此看不清远处的物体.

远视眼是视网膜距晶状体过近或者晶状体太扁，折光能力太 ，致使近处射来的平行光线到达视网膜时，还没有聚成一点，形成的物像落在视网膜的后方，在视网膜上形成一个模糊的光斑，因此，看不清近处的物体.

（三）矫正近视眼和远视眼。

1远视眼镜是 ，是利用凸透镜能使光线会聚的特点，在眼睛前放一个凸透镜，就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上.

2近视眼镜是 ，使入射的平行光线经过凹透镜发散后再射入眼睛. （四）眼镜的度数

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透镜焦距f的长短标志着折光本领的大小.焦距越短，折光本领越大，通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度.用Φ表示，即Φ=

1 f三作业

P70动手动脑学物理①②③. P70科学世界①②

第五节 显微镜和望远镜

●学习目标

了解显微镜和望远镜的基本结构. ●学习重点

知道显微镜和望远镜的基本结构. ●学习难点

利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理. ●学习过程

一观察显微镜，结合自学 …… 此处隐藏：1437字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……