人教版八年级全一册物理学案(3)

实验现象： 总结：光射到 都能 观察［演示实验2］

1 改变入射光线的方向，反射光线的方向

2记录并对入射角i和反射角r的大小进行比较. 第一次 第二次 第三次 入射角i 反射角r 光的反射定律

① ② ③

光的反射定律可概括为三线共 ，两线 ，两角 。 （4）在反射时，光路是 的. ［例1］画出下列入射光线的反射光线

［例2］已知反射光线与入射光线成90°夹角，请画出镜面的位置.

（二）镜面反射和漫反射

1镜面反射 入射光线是 的，经玻璃反射后的光线也是 的。

2漫反射 入射光线是 的，经毛玻璃反射后的光线是 的，而是射向 .这种反射叫 . .漫反射能使我们从 看到物体.

(1)物体表面光滑时产生 反射；物体表面粗糙时，发生 反射. (2)漫反射和镜面反射都遵守 . 回答问题：（1）黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚了？为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。 （2）完成［想想做做］

●学习目标

第三节 平面镜成像

1.了解平面镜成像的特点.

2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的. 3.理解日常生活中平面镜成像的现象. 4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.

●重点 1.平面镜成像的特点. 2.球面镜的光学性质.

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●难点 1.虚像的概念. 2.球面镜的应用.

●学习方法 认真观察实验现象，注意总结规律，规范作图 ●学习过程

一：观察自己在平面镜中的像

思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？

二、新课

1 .学生同桌为一组做书上P43页的实验并填写好书上的表格 2 平面镜的成像特点：

①

② ③ .

3［讨论］身高1.6 m的人站在穿衣镜前，离镜0.5 m，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退0.5 m时，像高和像到镜面的距离怎样变化？

4：思考：我们能看见物体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢？

5：回答：①一个发光点 S能发出多少条光线， 方向如何？

②射到平面镜上的光线有多少条？

（3）选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线. （4）这两条反射光线沿传播方向能否相交？ 如果人的眼睛正处于这两条光线传播的

路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？ 并在图上画出一只眼睛.

（5）物体上的每个点在镜子里都有一个 ，所有的像点就组成整个物体的 ，虚像 会聚而成的.

（6）看教材了解平面镜的发展史.

6思考题：岸边的树木和房屋等在水中的像看上去都是倒立的，为什么？ 7：完成书上P46页1，2，5题 8;看书P44页的《《科学世界》》并回答

球面镜分这 和 两种，凸面镜使 ，它的应用有 凹面镜使 ，它的应用有

三 作业

1.复习本节课文.

2.P46动手动脑学物理①③④.

第四节 光的折射

●学习目标

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1.了解光的折射的现象. 2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3.了解光在发生折射时，光路的可逆性.

●重点 光的折射规律. ●难点 解释简单的折射现象.

●学习方法 认真观察实验，总结规律、练习规范作图. ●器材：筷子、茶杯、小石块、适量的水. ●学习过程

一、新课学习

（一）光的折射

教师实验，学生观察光线的传播路线并完成下列内容

1光从空气 射入 中，传播方向

2光的折射现象是指：光从一种介质 射入 时，传播方向 的现象。 3仿照光的反射的图示在右边的方框中自己按老师的实验画出光从空

气斜射入水中的示意图，并给各条光线命名，标出法线。 空气 4 光从空气斜射入水中，入射角和折射角哪个大？.随着入射角的 增大折射角将如何改变？折射光线向哪个方向偏折？

水 结论1：光从空气斜射入 或者 时，折射光线向

偏折，

折射角 入射角。

5思考 为什么上述结论要说光斜射入？

结论：当光线 6完成想想议议

结论2. 光从水中或者其它介质 射入 时，折射光线向 偏折， 折射角 入射角。 7思考：如果让光线逆着折射光线的方向从水或其他介质射入空气中，光线是否沿原入射光线射出呢？

结论3：在折射时光路是 的.

（二）用光的折射规律解释一些简单的现象 1.放入水中的笔杆，看上去好像 了

［分析］如图所示，从笔杆S点发出的光线，由水进 入 时，在水面上会发生 ，折射角 入射角，折射光线

向 偏折， 光线进入人眼，人眼逆着 的方向看去，觉得这些光线好像是从 点发出来的.S′就是S的 ，S′比S与水面的距离 .在水中的笔杆上的每一点的像都在真正的笔杆的 方，所以，人看上去笔杆好像向 偏折了。

2 在水中叉鱼时，应该怎样叉才准？在水边看上去池水会比真的水深还是浅？ 3.放在杯底刚好看不见的小石头，加上水又会看得见.

二、小结

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三、作业

1.复习本节课文自学科学世界. 2.P49动手动脑学物理①②③④.

第五节 光的色散

学习目标

1、了解色散现象.知道色光的三原色和颜料三原色是不同的. 2、知道物体的颜色是由什么决定的

重点 1、色散现象 2、物体的颜色 难点、物体的颜色

学法指导：观察 思考 归纳 学习过程

一新课

（一）光的色散

1思考问题：太阳发出的光是 ？天空中的彩虹颜色有 种，那么彩虹颜色是怎么形成的呢？

猜想：白光可能 光组合成的 2：演示1：光的色散现象和白光的合成现象

记录实验现象：白光通过三棱镜后分成 颜色的光 结论 （二）物体的颜色

1： 问题：物体的颜色由什么决定

结论：透明物体的颜色由 决定.

不透明物体的颜色由 决定 2练习P53页2、3、4、5题 （三）色光的混合和颜料的混合

1问题，：彩色 …… 此处隐藏：2054字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……