强化管理、求实创新，扎实推进学风建设(9)

一定有收获。当然，无论当下，还是未来，我们不会为此沾沾自喜。一则，任何成绩须经由一个过程方能体现；再者，这是我们份内之事。是以，以下只简单陈述事实。

1．经由制度建构、实施与规范，我院教师勇挑重担。2012年，我们的教职员工共51人，非专职教师4人（后新进3人不计），还有9位在外学历深造，专职教师实际38人（含5名双肩挑者）。我们几乎以约33人之力，挑起七个本科与一个专科专业教学重担，学生总体反响也不错。

2．学风考风改观。在阶考与期末考试中，作弊风气根本扭转。学生各类考试成绩得到明显提升。2012年，我院学生参加国家计算机一级考试、英语过级考试，及国家人力资源管理、秘书、心理师等行业从业资格鉴定考试，都取得了优异成绩。考研热情高涨。截止2012年，我院共53人先后考取中民族大学、南京大学等一批国内知名高校硕士研究生。尤其，2012年，两名藏族学生考取硕士研究生。

3．学生就业状况较好，适应工作能力较强。我院2012届毕业生就业率达71.4%。2012年，王跃教授与我院杜永豪博士在拉萨、山南、林芝等地跟踪调查显示，有管理专业教育经历的我院学生，在同等条件下，比其余院校、外校学生，有更好的环境适应能力与工作能力。

4．学生违纪现象大幅度降低。连续四年，我院被学校评为西藏民族学院学生管理量化考评一级达标单位。

五、未来展望

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们也当如此。 2012年9月，郑正杰书记、朱普选院长在院庆动员与庆典致辞中郑重强调，这是我院第一个十年结点，也是新十年及更长时期的起点。的确如此！

非是藉秋风，居高声自远。在新的一年及更远的未来，我们将服从于国家、西藏经济社会与学校大局，站在我们所认定的制高点上，以更加扎实的细节精神，稳步推进管理学院教学及其余工作，培养出更多、更好的人才！

管理学院 2012-4-29

构建学风建设长效机制 推动各项工作全面发展

——马克思主义学院“学风建设年”工作总结

2012年，马克思主义学院结合自身实际，紧密围绕提高教学质量这一中心，第一课堂与第二课堂相结合，创新晚自习形式，构建学风建设长效机制。学风建设工作取得了比较突出和富有创新的成绩。

一、成立学风建设工作领导小组，制定学风建设工作方案，开展宣传和动员工作

（一）成立学风建设工作领导小组

马克思主义学院成立了学风建设领导小组。党政一把手相互配合，各负其责，团结一致推动学风建设工作。

组 长：徐继增 杨维周 副组长：白玛央金 侯衍社

成 员：徐万发 高峰 曹水群 王勇 崔海亮 王丹屏 扎 桑 （二）制定学风建设工作方案

《马克思主义学院学风建设工作方案》重在构建学风建设工作的长效机制，

主要措施有：

1、加强教学常规检查，培养学生良好的学习生活习惯。

2、加强教风与考风建设，以端正的教风和严格的考风引领良好的学风。 3、加强第二课堂建设，结合专业特点开展一些有意义的教学实践活动。 4、加强本科生学业指导，积极开展本科生导师制工作。

5、加强研究生学业管理，积极开展学术沙龙、学术论坛和读书会活动。

二、认真做好?学风建设方案?的落实工作

（一）加强教学常规检查，培养学生良好的学习、生活习惯。

我院加强早操、上课和晚自习的考勤和管理，制定了相关制度和奖惩措施。安排专业教师利用晚自习为学生辅导功课，答疑解惑。辅导员、班主任深入学生宿舍，了解学生思想动态，帮助解决学生学习思想上的困难。

（二）加强教风与考风建设，以端正的教风和严格的考风引领良好的学风。 以教风带动学风，充分发挥教师在学风建设中的主导作用。 以考风引领学风，通过严格的考试制度，杜绝个别学生的考试作弊。 （三）创新晚自习形式，积极开展第二课堂，结合专业特点开展一些有意义的教学实践活动。

思想政治教育专业是实践性非常强的专业。我院加强师范生教学技能训练，开展了一系列有意义的第二课堂活动。

1、?三尺讲台展风姿?——师范生教学技能大赛

为了加强师范生的教学技能训练，提高教学创新能力，提升综合素质，给学生一个充分展示自我的平台，我院每学期举办?三尺讲台展风姿?——师范生教学技能大赛。

师范生教学技能大赛以模拟课堂教学为主，要求选手紧密结合教学内容，精心设计教案，展示形式多样的授课方式和灵活多样的教学方法。教学内容丰富，教学气氛热烈，教学效果良好。

在此基础上，面向思想政治教育专业师范生，自愿报名，组成了一个三十人左右的培训小组，培训小组每星期进行一次试讲活动。针对试讲过程中的问题，带队老师葛晓莉博士当场点评并进行全面系统的培训。讲课小组实行周期淘汰制，最后从中选拔出五名学生参加全国师范院校师范生教学技能大赛。

由于教师的精心指导和学生的扎实苦练，在第二届?华文杯?全国师范院校师范生教学技能大赛中，我院参加比赛的5位同学全部获奖。

今后，我院要以成绩为动力，扎实有序地开展师范生教学技能大赛活动，提高学生的教学水平和教学效果，使他们在工作后一走上讲台就能成为一名合格的教师。

2、?三语?演讲、?三笔?书法比赛

对于区内学生，我们坚持从最基本的知识和技能抓起，督促学生苦练基本功。我院每学期举办?三语?演讲、?三笔?书法比赛活动。?三语?是指汉语、藏语、英语；?三笔?是指毛笔、粉笔、钢笔。迄今为止，?三语?演讲比赛已举行了五