心理卫生评定量表手册(增订版)(3)

第五节 孤独分类量表 .................................................................... 590

第六节 感情与社合孤独量表 ........................................................ 597

第七节 情绪一社交孤独问卷 ........................................................ 601

第八节 儿童孤独量表 .................................................................... 605 第十一章 自我意识与自尊的评定 ...................................................... 610

第一节 Piers-Harris儿童自我意识量表 ...................................... 610

第二节 自我描述问卷(SDQ) ......................................................... 617

第三节 自我和谐量表 .................................................................... 627

第四节 自尊量表 ............................................................................ 633

第五节 缺陷感量表 ........................................................................ 637

第六节 自尊调查表 ........................................................................ 641

第七节 德克萨斯社会行为问卷 .................................................... 646

第八节 个人评价问卷 .................................................................... 649 第十二章 心理控制源评定 .................................................................. 655

第一节 内在—外在心理控制源量表 ............................................ 656

第二节 内控性、有势力的他人及机遇量表 ................................ 662

第三节 控制圈 ................................................................................ 666

第四节 儿童控制知觉多维度测查表 ............................................ 670

第五节 婚姻心理控制源量表 ........................................................ 675

第六节 子女教育心理控制源最表 ................................................ 681

第七节 多维度健康状况心理控制源量表 .................................... 686

第八节 精神卫生心理控制源量表 ................................................ 689

第九节 双方性调节量表 ................................................................ 693 第十三章 烟草与酒精依赖 .................................................................. 695

第一节 酒精依赖疾患识别测验（AUDIT) .................................. 695

第二节 密西根酒精依赖调查表(MAST) ...................................... 703

第三节 饮酒问卷(ADS) .................................................................. 709

第四节 Russell吸烟原因问卷(RRSQ) ......................................... 715 第十四章 其他相关评定工具 .............................................................. 721

第一节 自杀态度问卷(QSA) ......................................................... 721

第二节 儿童感觉统合能力发展评定量表 .................................... 727

第三节 患病行为问卷 .................................................................... 736

第四节 匹兹堡睡眠质量指数(PSQI ) ........................................... 744

第五节 多伦多述情障碍量表 ........................................................ 751 第十五章 应答偏差的测量与控制 ...................................................... 756

第一节 社会期望性回答 ................................................................ 757

一、 爱德华社会期望量表 ...................................................... 764

二、 Marlowe-Crowne社会期望量表 ................................... 767

三、 MMPI说谎(L) 量表 ...................................................... 771

四、 MMPI K 量表 .............................................................. 773

五、 期待性回答平衡问卷 ...................................................... 775

六、 态度与意见调查中的期望性作答 .................................. 780

七、 儿童社会期望量表 .......................................................... 783

第二节 趋同应答 ............................................................................ 786

第三节 极端应答偏差 .................................................................... 789

第一章 心理卫生评定量表概论

第一节 心理卫生评估的任务、手段和作用

当代心理卫生工作始于本世纪初，至今已有近百年的历史，其基本宗旨为：“完全从事慈善的、科学的、文艺的、教育的活动，致力于维护世界各国人民的心理健康，增强对精神疾病与心理缺陷的研究、治疗和预防，增进全人类的幸福”（第一届国际心理卫生大会，美国华盛顿，1930）。为了达到这一目的，广大心理卫生工作者作了持续不懈的努力，在各方面都有了长足的进步。其中，心理卫生评估工作者研制了各种系统的评估方法，从生理、心理和社会诸方面了解个体或群体心理卫生状况，为开展心理卫生工作提供了大量的系统性科学依据，使心理卫生临床实践和科学研究更具科学性。

一、心理卫生评估的任务

心理卫生评估对象是人，包括了病人和健康的人，故评估的范围既涉及了疾病，又涉及了健康，而且更重视健康的评估。心理卫生强调生物心理社会医学模式，评估的内容必须涉及这三个方面及相互间影响。当然在某项具体临床工作或研究中，常常需有所侧重，但在分析结果时应全面考虑其他方面的影响。具体而言，心理卫生评估任务包括如下方面：

1. 描述个体或人群有关疾病的特征，主要是从疾病的行为表现或

精神病理学水平进行评估，协助临床诊断分类，作为科研病人

入组标准，寻找各类疾病的特征性表现。

2. 描述个体或人群的健康状况，全面地从生理、心理、社会等方

面对构成健康的诸要素进行评估，为研究增进各种人群的健康

机制和方法提供依据。

3. 评估日常健康行为习惯和日常功能有效水平。

4. 评估疾病发展中的心理过程，包括认知、行为、社会、情感等

诸心理过程。

5. 评估心理社会因素在疾病自然愈合过程中的作用。

6. 评估个体对不同应激刺激的反应，主要指在实验室控制条件

下，观察个体对各种应激事件的心身反应性质和程度。

7. 评估疾病康复过程中的各种治疗方法的效果及其与心理社会

影响因素的相互作用。

8. 评估生活方式对防治疾病和增进健康的影响。

9. 评估个体或人群的社会经济状况对健康的影响。

10. 评估各种生态学有害因素对健康的影响，既包括了象噪音、环

境污染、建筑 …… 此处隐藏：3890字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……