部编人教版九年级历史下册优质教案(全册,共2套)(4)

3．巴尔扎克是19世纪法国伟大的作家。当时法国正处于资本主义发展的社会转型时期，巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中，完成了一套名为《人间喜剧》的小说集。他的经典之作如《__高老头__》《__欧也妮·葛朗台__》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。

4．俄国伟大的作家——列夫·托尔斯泰。他的小说如《__战争与和平__》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被称为“__俄国革命的镜子__”。

5．德国天才的作曲家——__贝多芬__，《__英雄交响曲__》是他的代表作之一，完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在__思想上__和__艺术上__的成熟。《英雄交响曲》气势磅礴，感情奔放，表达出贝多芬对__自由__、__平等__和博爱的渴望。

6．荷兰画家梵高代表作有《__夜间的咖啡馆__》《__向日葵__》。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。

三、合作探究生成能力

探究一牛顿的科学成就。

材料一牛顿总结了前人天体力学和地面上力学的成就，系统地提出了力学概念，提出了运动三定律和万有引力定律，从而使力学成为一个完整的理论体系，人们把它称为牛顿力学或经典力学体系。这个体系的建立，标志着经典力学的成熟。同时，由于牛顿力学体系成为了此后300年近代自然科学整体发展的理论基础，因此，它的建立也宣告了近代自然科学革命的成功。

(1)根据材料一，用一句话归纳牛顿所取得的科学成就。概括这一成就的伟大意义。

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创立了完整的经典力学体系(牛顿力学体系)。奠定了近代自然科学发展的理论基础，宣告了近代自然科学革命的成功。

材料二欧洲资本主义的产生和发展，为近代自然科学革命提供了重要社会条件。……牛顿是经典力学的集大成者，他总结和发展了开普勒的天体力学和伽利略的地上力学成就，提出了经典力学的一套基本概念，发现了物体运动三定律和万有引力定律。

(2)根据材料二，概括指出牛顿能取得巨大科学成就的原因。

欧洲资本主义的产生和发展提供了社会条件(或牛顿总结和发展他人的研究成果)。

探究二文化成果产生与人类历史发展有何关系？请加以说明。

文化成果产生推动人类历史进步(或人类历史进步产生了文化成果)。俄国伟大的作家列夫·托尔斯泰，著有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，他被列宁称为“俄国革命的镜子”；英国科学家牛顿三大成就是：万有引力定律、光学分析和微积分学，他是近代自然科学的奠基人之一。

探究三贯穿科学发展史的主要精神是什么？今天学习的名人身上有哪些优秀品质值得我们学习？

继承和创新。勇于探究、坚强、不向困难低头、勇于面对挫折等。

四、归纳总结提升能力

教学反思：

本课属文化范畴，学生学起来好像比较容易，而要真正能够深刻地理解，使学生在认识上有一个提升还是比较困难。特别是本课有些内容较为抽象，需要一定得理性思维能力的储备基础才能更好地把握。

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界

第8课第一次世界大战

教学目标：

1、知识与能力：知道三国同盟和三国协约两大军事集团，理解两大军事集团形成的严重后果；了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

2、过程与方法：采用问题探究型教学模式，呈现史料、设计问题引导学生去发现、探究问题，获取知识，使学生学会主动参与、乐于探究合作的研究性学习。

3、情感、态度与价值观：分析一战爆发的原因和性质，体会战争的残酷；以凡尔登战役为例，认识一战给人类社会带来的巨大灾难，树立热爱和平的意识。

教学重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的性质和影响。

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教学难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

教学方法：自主学习法、图表分析法、讨论法。

教学课时：1课时。

教学过程：

一、设置情景导入主题

展不平衡的加剧，帝国主义国家间的矛盾凸显。为争夺霸权、重

新瓜分殖民地，两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战，世界

大战一触即发，只需一粒火星就能引爆整个世界！

你知道这粒火星是什么吗？引起这次世界大战的原因究竟有

哪些？它对人类社会的发展又产生了怎样深远的影响呢？

二、二自主学习梳理新知

1．1882年，由__德国__、__奥匈帝国__和__意大利__组成的三国同盟正式形成；20世纪初，__英国__分别与__法国__、__俄国__缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。

2．欧洲列强争夺的焦点集中在__巴尔干地区__。1914年，__萨拉热窝__事件成为第一次世界大战的导火索。__奥匈帝国__在德国的支持下，以此为借口，向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。意大利为了自身的利益，与协约国达成秘密协定，参加__协约国__一方作战。

3．第一次世界大战爆发后，战争主要在__欧洲战场__上进行，后来，战争逐渐扩大到非洲、亚洲等地。1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了阵地战。由于死亡人数太多，__凡尔登战役__有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。德国企图打破僵持局面，但遭遇失败。

4．1917年，美国参加__协约国__一方作战；俄国十月革命后，__退出__第一次世界大战。

5．1918年11月，德国投降，战争以__同盟国__的失败而结束。

6．第一次世界大战是人类历史上一次__规模空前__的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场__帝国主义战争__。这场战争持续时间长、规模大、使用新式武器、伤亡惨重。大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的__民族觉醒__。

三、合作探究生成能力

探究一战争自古有之，为何到20世纪才出现世界大战？

①客观条件：20世纪的世界已基本成为一个整体，各国联系日益加强，“牵一发而动全身”；

②现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地，进而影响整个世界；③可能条件：科技进步成果和巨大生产力被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。

探究二第一次世界大战中交战双方的主要参与国，利用科学新技术，不断制造和使用新式武器，如飞机、坦克等，这大大增加了人力的伤亡和物质破坏。有人认为一战之所以灾难巨大，是科技进步的结果，因此应当停止科技的步伐。聪明的你，同意这种观点吗？

不同意。科技进步是推动社会进步的根本动力。没有科技的进步，人类社会的发展将会是极其缓慢的。虽然少数别有用心的人利用科技来危害人类的利益，但也不能过激地认为应停止科技进步的步伐，而应是通过非军事手段阻止少数人的行动，促使科技在推动社会进步方面发挥更大的作

用。

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探究三第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，如何进行分析和评价？

第一次世界大战期间，中国一 …… 此处隐藏：2678字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……