部编人教版九年级历史下册优质教案(全册,共2套)(3)

受到爱迪生的伟大！

二、自主学习梳理新知

1．19世纪，随着__工业革命__的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，__科学__研究也取得了重大进步。__19世纪六七十年代__，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速__应用于工业生产__，促进了工业的蓬勃发展。第二次工业革命开始。

2．第二次工业革命的特点是__科学研究__同__工业生产__紧密结合。

3．__电力成为新的能源__进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。美国发明家__爱迪生__发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、__电话__、电车、__电报__等纷纷问世。人类社会进入了“__电气时代__”。

4．__内燃机的发明__是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。1883年，德国工程师__戴姆勒__研制出汽油内燃机。几年后，德国工程师__狄塞尔__发明了柴油内燃机。19世纪80年代，德国人__本茨__制造出一辆内燃机驱动的汽车。1913年，美国企业家__福特__使用__流水线__生产汽车，带来了汽车制造业的革命。以内燃机为发动机的汽车、__轮船__、__飞机__、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

5．__现代化学工业__的产生也是应用技术领域的一项重大突破。1867年，瑞典化学家__诺贝尔__经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。1869年，美国人__海厄特__发明了赛璐珞的制造技术，现代__塑料__工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了__人造纤维__，开辟了新的纺织品生产领域。

6．第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为__工业化__强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了__垄断组织__，资本主义由自由资本主义向__垄断__资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义__对外扩张__的增强，对世界产生了深远影响。

三、合作探究生成能力

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探究一联系第一次工业革命，探究在19世纪六七十年代发生的第二次工业革命具备了哪些条件？

①政治前提：资本主义制度在世界范围确立；②科技条件：自然科学的突破性进展；③资金条件：资本的积累和对殖民地的掠夺；④市场条件：世界市场的出现和资本主义世界体系的形成，进一步扩大了对商品的需求；⑤劳动力条件：一方面，欧美一些主要资本主义国家经过资产阶级革命和改革为工业革命提供了大量自由劳动力；另一方面，随着资本主义的发展，资产阶级更加重视对工人阶级的教育，以提高劳动者的文化素质获取更多的剩余价值。这为第二次工业革命的兴起提供了劳动力条件。

探究二垄断组织出现的原因及影响。

原因：1870年以后，随着世界市场的形成和发展，科学技术的巨大进步，工业生产的迅速发展，特别是重工业的兴起，使企业的规模越来越大。企业的规模越来越大，要求的资本与劳动力也就越来越多，于是股份公司这种早已出现的集资经营方式开始得到广泛的发展。随着股份公司的发展与逐步完善，中小工厂被兼并，资本与生产迅速地集中了。生产的集中引起了垄断组织的产生。由于企业兼并，促进生产的集中，于是垄断组织较多较快地发展起来。到19世纪末20世纪初，垄断组织在所有发达国家普遍地发展起来，成为全部经济生活的基础。影响：积极方面：①促进了生产的发展；②使企业的规模扩大，劳动生产率提高；③是资本主义生产关系的局部调整。消极方面：①随着经济实力增长，垄断资本家更多地干涉国家政治生活，资本主义国家逐渐成了垄断组织利益的代表者；②垄断组织跨出国界，形成国际垄断组织，要求从经济上瓜分世界，加紧了对外侵略扩张；③19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家相继进入到帝国主义阶段。

教学反思：

通过学生课前预习、课堂展示、学生讨论探究及教师总结讲解等形式，使学生能够充分感受到第二次工业革命的发展。本课设计体现了新课改的理念，强调课程实施的实践性和开放性，选择一些比较生动形象的背景材料组织学生的讨论探究活动，提升了学生分析问题和解决问题的能力，增强了情感体验。垄断组织的出现和世界市场的发展是本课的难点，如何用更加生动易懂的方式让学生理解这个内容，如何将课堂设计得既有趣味性又有历史性，还需要进一步的探讨和完善。

第6课工业化国家的社会变化

教学目标：

1、知识与能力：知道人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极影响；了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程；城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。学。科

2、过程与方法：创设情境，问题探究，激发学生兴趣；通过学生自主学习、师生的对话，引

导学生探索,培养学生的分析能力；利用材料、图片等，为学生的探究提供历史背景。

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第 11 页 共 105 页 3、情感、态度与价值观：认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。[

教学重点：人口增长和大众教育，工业化进程的社会问题。

教学难点： 如何正确看待工业化。

教学方法：讲述法、启发法、辩证思维法。

教学课时：1课时。

教学过程：

一、设置情景 导入主题

展示北京雾霾和伦敦雾都的图片，解释说明：工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？

二、自主学习 梳理新知

1．工业革命极大地推动了__生产力__的发展，促进了__人口__的迅速增长。

2．随着工业革命的发展，__工人阶级队伍__不断壮大。__劳动力结构__发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事__工业和商业__。同时，越来越多的__妇女__走出家庭，成为__工业劳动者__，她们的社会角色发生了变化，为妇女__社会地位__的提高创造了条件。

3．19世纪中期以后，为了适应__工业化发展__的需要，欧洲国家开始推广__大众教育__，德国和法国最早建立起__国家教育体系__。教育的普及，提高了欧美各国的大众__文化水平__，促进了__社会发展__。

4．工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向__城市__。开始时，城市通常缺乏统一的__规划__。城市的环境__很差__。19世纪中期以后，城市的环境开始得到__改善__。随着城市的发展，人们的__生活方式__也在发生着变化。

5．在工业化进程中，西方国家也出现了许多__问题__。首先是__社会矛盾激化__。由于__贫富差距__日益扩大，工人对不公平的社会现状越来越不满，用__破坏机器__表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益__强烈__。__环境污染__是工业化带来的另一个严重的社会问题，影响着人们的身体健康。

三、合作探究 生成能力

探究一 工业革命与人口的关系。

①工业革命促进了城市化进程，提供了更多的就业机会；

②工业革命后农业生产的发展能为更

多的人口生存提供粮食资源；海外市场的不断扩大，刺激着英国的人口增长；③工业革命促进了科技的发展和人类生活条件的改善，为人类寿命的延长等提供了条件。

探究二城市化出现了哪些问题？应注意哪些问题？应如何认识工业化和城市化？

问题：随着城市化进程的加快，许多城市人口快速增 …… 此处隐藏：2560字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……