外教史习题第14、15、16、17章

第十六章 19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验

一、单项选择题

1.德可乐利的课程论思想主要特征（C） 451页

A.活动中心 B.环境刺激 C.兴趣中心 D.民主和自由

2.“乡村之家”活动的奠基人是（B） 448页

A.德莫林 B.利茨 C.德可乐利 D.沃特

3.罗素明确提出了（C）的教育目的 453页

A.社会本位 B.道德培养 C.个人本位 D.理智培养

4.下列谁是进步教育的代表人物（A） 456页

A.帕克 B.霍尔 C.梅伊曼 D.比纳

5.智力测验方法的首创者是（A） 474页

A.比纳 B.西蒙 C.特曼 D.桑代克

6.（B）主张将教育实验与心理实验区分开来 469页

A梅伊曼 B..拉伊 C.霍尔 D.克里斯曼

7.1921年，在费利耶尔的发起下，在法国加来成立了（D） 448页

A.新时期的教育会 B.教育联谊会 C.教育新联谊会 D.新教育联谊会

8.爱伦·凯竭力倡导自由教育，主张建立以（B）的理想学校。 450页

A.自然为中心 B.儿童为中心 C.个性为中心 D.自然教育为中心

9.1907年，德可乐利在布鲁塞尔创办的“生活学校”又称（C） 450页

A.慧智学校 B.公共学校 C.隐修学校 D.隐修学院

10.德可乐利重视儿童的本能与兴趣和环境的作用，强调两者的融合，认为儿童的认知具有（C）的特点。

A.全面化 B.扩张化 C.整体化 D.融合性 451页

11.德可乐利认为教育家们应利用在由儿童的基本需要所唤起的兴趣中表现得最为明显的一种冲动，以儿童

的需要为中心来进行教育，而这种表现称为（B） 451页

A.个性冲动 B.生命冲动 C.冲动 D.先天冲动

12.德可乐利打破传统的分科体系，把课程分为哪两大类（C） 452页

A.关于儿童的知识和关于环境的知识 B.关于个人的知识和关于自然的知识

C.关于个人的知识和关于环境的知识 D.关于生活的知识和关于发展的知识

13.罗素在提到品性教育方法时，有一个他承认的显著方法是指（B） 454页

A.惩罚和责备 B.夸奖和责备 C.奖赏和惩责 D.责备

14.罗素的教育思想里具有以下的哪一点（C） 454页

A.创造精神 B.挑战精神 C.怀疑精神 D.开创精神

15.“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（D）455页

A.“进步主义运动” B.“进步主义教育” C.“教育主义运动” D.“进步主义教育运动”

16.谁被杜威称作“进步教育之父”（B） 456页

A.赖斯 B.帕克 C.约翰逊 D.卢梭

17.1957年，进步教育运动在美国教育史上结束了的标志为（B） 457页

A.进步教育协会的解散 B.《进步教育》杂志停办 C.中等教育的集中 D.改选主义的出现

18.约翰逊的有机教育学校的整个课程计划以（C）为主。 460页

A.自由 B.个性 C.活动 D.创造

19.沃特把葛雷学校称（A ） 461页

A.工读游戏学校 B.工读劳动学校 C.工读社会学校 D.工读学校

20.道尔顿制是一种个别教学制度，在学校里废除课堂教学、课程表和年级制，代之以（B）的学习。462

页

A.任务 B.公约 C.需要 D.自学

21.道尔顿的两个重要原则是（C） 462页

A.民主与科学 B.自由与实用 C.自由与合作 D.团结与科学

22.“设计教学法之父”是（A） 463页

A.克伯屈 B.华虚朋 C.道尔顿 D.沃特

23.克伯屈的学习理论基础是（A） 463页

A.杜威的“思维五步法” B.桑代克的联结主义心理学 C.杜威的教育哲学 D.卢梭的教育思想

24.谁首次提出“实验教育学”的名称（B） 467页

A.拉伊 B.梅伊曼 C.比纳 D.桑代克

25.桑代克教育心理学最重要的部分是（C） 471页

A.习得心理学 B.个体心理学 C.学习心理学 D.应用心理学

二、多项选择题

1.罗素认为，现代教育的发展趋势有（ABCE ） 453页

A.教育制度民主化 B.教育内容实用化 C.教育方法自由化 D.教学设计规范化 E.给幼儿期以更多的关注

2.实验教育学的主要代表人物有（ABCDE） 465页

A.霍尔 B.桑代克 C.比纳 D.梅伊曼 E.拉尹

3.德可乐利认为教学方法分为哪几个阶段（ACD） 452页

A.观察 B.实践 C.联想 D.表达 E.活动

4.1905年，下列那些人出版了第一份智力量表（AD） 474页

A.比纳 B.霍尔 C.沃特 D.西蒙 E.拉伊

5.桑代克提出的尝试错误的学习理论和学习的三个定律有（ADE） 471页

A.准备律 B.反应律 C.强化律 D.效果律 E.练习律

6.下列属于爱伦.凯的观点或主张的有（ABDE） 449页

A.重视家庭教育 B.主张依据卢梭的自然教育原则改革旧教育

C.强调学校的社会功能 D.主张建立新的师范学校 E.倡导自由教育

7.克伯屈将设计教学法分成哪几种类型（ABCD） 464页

A.练习的设计 B.生产者的设计 C.消费者的设 D.问题的设计 E.结构的设计

8.凯兴斯泰纳的主要教育著作（ABCDE） 476页

A.《德国青年的公民教育》 B.《公民教育要义》 C.《劳动学校要义》

D.《性格与性格教育》 E.《教育原理》

9.20世纪新教育的代表人物主要有（BCD ） 447页

A.雷笛 B.爱伦.凯 C.德可乐利 D.罗素 E.利茨

10.拉伊认为教育科学应包含哪三大领域（ABC） 468页

A.教育史 B.辅助科学 C.实验研究 D.逻辑学 E.心理学

11.罗素的教育思想以（CE）精神为基本特征 454页

A.自由 B.平等 C.民主 D.创造 E.科学

12.拉伊把教育学分为（CDE） 468页

A.儿童教育学 B.科学教育学 C.个体教育学 D.自然教育学 E.社会教育学

13.凯兴斯泰纳认为劳作学校的三项任务是（ABC） 479页