公共关系试题复习资料(2)

D 传统媒体的劣势

网络的优势概括为5个C：

Connectivity（联系）

Contest（争论）

Content（内容）

Community（社区）

Commerce（贸易）

传统媒体只占有Content（内容）；

互动性差；

传统媒体覆盖率低，对受众影响处于劣势；

传统媒体的制作成本普遍较高。

④第四媒体对传统媒体的冲击

A 内容流失

B 受众流失

C 广告流失

D 人才流失

第二章 传播学的源流及发展

一、三大来源

其一，以科学主义和实证精神为基础的行为科学；

其二，以信息论、控制论、系统论即俗称“三论”为主干的信息科学；

其三，以新闻传播及其规律为研究对象的新闻学。

1、行为科学

所谓行为科学，就是把人的外在行为而不是内在思想作为研究的客观依据，因为人的思想处在“黑箱里面，看不见摸不着，而人的行为却是实际可见的。”

2、信息科学

传播学的第二大来源是俗称“三论”——信息论、控制论、系统论的信息科学，“三论”相继出现在20世纪中叶。

（1）信息论

信息论有狭义和广义之分：

狭义信息论即香农早期的研究成果，它以编码理论为中心，主要研究信息系统模型、信息的度量、信息容量、编码理论及噪声理论等。

广义信息论又称信息科学，主要研究以计算机处理为中心的信息处理的基本理论，包括评议、文字的处理、图像识别、学习理论及其各种应用。

（2）控制论

创立者是美国麻省理工学院著名科学家维纳：

1948年美国数学家维纳（香农的老师）出版了《控制论》一书，标志着控制论的正式诞生。1950年又发表《人有人的用处——控制论与社会》。对控制论作了更广泛通俗的阐述。

对传播学来说，控制论的主要意义在于反馈这个概念。反馈——系统输出信息返回输入端，经处理，再对系统输出施加影响的过程。

（3）系统论

系统——由两个或两个以上的要素组成的具有整体功能和综合行为的统一集合体。 系统论的原则：

① 整体性原则，体现在三方面：

整体的性质不是要素具备的。

要素的性质影响整体。

要素性质之间相互影响。

② 结构功能原则：

要素不变时，结构决定功能。

结构、要素都不同则可以有相同的功能。

同一结构可能有多种功能。

③目的性原则

④最优化原则

3、新闻学

传播学具有鲜明的多学科交叉特征，美国传播学者施拉姆曾经用“租界”、“绿洲”、“十字路口”等比喻来说明传播学的交叉性。新闻学是传播学重要来源之一。

新闻学与传播学的关系：

（1）传播学注重理论研究，而新闻学则注重业务研究，传播学以原理为重点，而新闻学以“术”为重点。

（2）从研究对象上看，新闻学研究的范围相对窄些。

（3）从研究内容上看，新闻学重新闻事业本身的职能和业务技巧的研究；传播学主要研究媒介与社会的互动，以及媒介对社会产生的效果。

（4）从研究方法上看，新闻学较单调，传播学则全面系统。新闻学是站在微观的角度，采用“直观的分析法”也就是“经验研究”；传播学往往站在宏观的角度，显示出多角度研究的特征，在方法上，运用定量与定性相结合，经验与实证相结合。

二、四大先驱与施拉姆

对于传播现象给予较多研究、直接促成传播学产生的学者是：

拉斯韦尔

卢因

霍夫兰

拉扎斯菲尔德、施拉姆

1．政治学家拉斯韦尔

拉斯韦尔的有关著述：

1927年，出版博士论文《世界大战中的宣传技巧》。

1935年，与人合写《世界革命的宣传》和《宣传与推行》。

1946年，和史密斯合著《宣传、传播和舆论》。

拉斯韦尔对传播学的贡献：

开创了内容分析方法；

他关于政治传播和战时宣传的研究代表着一种重要的早期传播学类型；

5W传播模式导致了传播学对于确定效果的重视；

5W模式对应的5种分析：

控制分析

内容分析

媒介分析

受众分析

效果分析

2．心理学家卢因

库尔特·卢因是守门理论创立者，代表作《解决社会矛盾》。

将心理学知识引入传播学，用来研究“群体生活的途径”。

1947年，发表论文《群体生活的渠道》，认为在传播过程中信息总是沿着包含有检查点即“门区”或关卡的某些渠道流动，那些能够允许信息通过或不许信息流通的人或机构，即把关人。

场论、群体动力论。

3．社会心理学家霍夫兰

卡尔·霍夫兰，1921年6月12日出生在美国芝加哥，1936年在耶鲁大学获得博士学位，曾担任该校心理学系讲师、助理教授、教授，是著名实验心理学家，也是宣传与传播研究的杰出人物。

编纂出版了一套《美国军人》丛书，共4卷，其中第三部《大众传播实验》(1949)代表了霍夫兰等人最早的研究成果。

霍夫兰又主持撰写出版了《耶鲁大学关于态度和传播研究丛书》，共5卷，其中以霍夫兰和贾尼斯、凯利合著的《传播与劝服》(1953)最具综合性和学术性，是这套丛书中的一部力作。

4．社会学家拉扎斯菲尔德

保罗·拉扎斯菲尔德是奥裔美籍著名社会学家。生于奥地利维也纳，1925年毕业于维也纳大学，获数学博士学位，后对社会心理学和传播研究产生兴趣，并作出突出贡献。主要著作有：《人民的选择》、《美国士兵-----述评》、《社会科学中的数学思想》《社会研究的语言》等。

拉扎斯菲尔德对传播学的贡献:

A 把社会学实地调查方法扩大到传播学领域。

B 他是首先从受众角度研究大众传播效果的社会学家之一。

C 他和他的同事们提出“两级传播论”、“有限效果论” 等著名观点。

5．传播学的集大成者：施拉姆

韦尔伯·施拉姆（1907--1988），美国传播学者，人类历史上第一位传播学家，人称“传播学之父”。他一生写了30部传播学著作，对传播学这门学科创立与发展做出了杰出的贡献，被誉为传播学的集大成者。

1982年，其代表作《传播学概论》在大陆翻译并出版（新华出版社）。

施拉姆的主要贡献

其一，他建立了最早一批专门致力于传播学研究与教学的基地，从而使传播学得以发展成为一门独立的科学；

1947年，他在伊利诺伊大学创办第一个传播学研究所，并开设硕士和博士学位课程； 1950年，世界上第一个传播学博士学位在伊利诺伊大学获得通过，施拉姆成为该校传播系主任；

1956年，创办斯坦福大学传播学研究所，他主编最早一批传播学教材，包括《大众传播学》（1949）、《传播过程与效果》（1954）

其二，他培养了一大批传播学研究的后起之秀。

其三，他出版了一系列流传甚广的传播学著作。

《报刊的四种理论》（1956）

《大众传播媒介与国家发展》（1964）

《传播学概论》（1982总结性著作）

三、两大学派

1、两大学派的由来与立场：

以美国为代表的经验学派，又称传统学派

以欧洲为典型的批判学派。

马克思主义三阶段（马克思恩格斯阶段、列宁阶段、西方马克思主义阶段）

法兰克福学派。

代表人物：霍克海默、阿多诺、马尔库塞和哈贝马斯。

2、两大学派的差异与比较：

(1)经验学派

①经验性研究方法的主要原则:

研究程序应具有客观 …… 此处隐藏：2259字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……