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人力资源管理师二级知识点汇总(2)

来源:网络收集 时间:2026-10-03
导读: 人力资源重置成本:更换目前正在使用的人员所付出的代价。 人力资源直接成本:能够并且适于直接计入人力资源成本的有关支出(招聘、培训)。 人力资源间接成本:不能直接计入人力资源成本的财务账目(士气、情绪等

人力资源重置成本:更换目前正在使用的人员所付出的代价。

人力资源直接成本:能够并且适于直接计入人力资源成本的有关支出(招聘、培训)。 人力资源间接成本:不能直接计入人力资源成本的财务账目(士气、情绪等)。

4、原始成本核算模型:获得成本(招聘成本、选拔成本、录用成本、安置成本);开发成本(专业定向成本、在职培训成本、脱产培训成本)

5、重置成本核算模型:获得成本;开发成本;离职成本(离职补偿费用、离职管理费用——实支成本;空职成本、离职前效率损失——应付成本)。

第二篇 招聘与配置 第五章 招聘准备

1、岗位胜任力:根据岗位工作要求,确保该岗位的人员能够顺利完成该岗位工作的个人特征结构,它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能,且能显著区别优秀与一般绩效的个体特征的综合表现。

2、岗位胜任力分析和工作分析之间的区别:研究对象不同(前者对人后者对岗位);分析的能力不同(前者为该岗位杰出员工优秀行为的关键能力,后者完成岗位绩效应达的能力);表现的内容不同(前者为该岗位杰出员工的潜在特征,后者列出该岗位工作的每一项任务);战略意义不同(前者比后者更注重企业文化对员工的引导)。

3、岗位胜任力模型的基本内容:知识、技能、社会角色、自我认识、特质。

4、建立岗位胜任力模型的步骤:定义绩效标准;选取分析绩效标准样本;获取绩效标准样本有关岗位胜任力的数据资料;建立岗位胜任力模型;验证岗位胜任力模型。 5、岗位胜任力模型的作用:工作分析;人才选拔;绩效考评;员工培训;员工激励。 6、招聘策略:

招聘策略的规划:与企业战略相结合;对现状进行分析;对候选人员进行分类;招聘最好

非常有用的人力资源管理师二级知识点汇总,所有知识点都概括了,是考试最后复习的法宝

的人员;不要忽视现有的员工。

招聘人员策略:企业主管积极参与招聘活动;招聘人员的标准之一是热情;招聘人员公正;丰富的专业知识、社会经验、性格等。

招聘地点策略:招聘范围;就近选择以节省成本;选择地点应相对固定。 招聘时间策略:在人才供应高峰期招聘;计划好招聘时间。 7、招聘来源的分析与选择

内部招聘:优势:有效性、可信度高;认同企业文化,忠诚度高;易于指挥沟通;提供晋升机会,鼓舞士气。缺点:内部招聘需要竞争,但失败多于成功,不利于员工士气;“近亲繁殖”、“团体思维”抑制个体创新;可能按照年功、人际关系、领导喜好等选拔,导致优秀人才埋没或者外流;“裙带关系”、“小帮派”、“小团体”出现组织内部政治斗争。 外部招聘:优势:带来新观点、新思路、新方法;给员工危机意识,激发斗志和潜能;招聘到优秀人才,节省培养和培训费用;人员的交流,使得员工可能成为企业未来的客户;社会人力资源的优化配置。缺点:筛选难度大,成本高;需要花费比较长的时间培训;容易挫伤有上进心、事业心的员工的积极性和自信心;招聘人员水土不服现象;“中转站”的风险;“外聘人才”之间、“外聘人才”和“内部人才”之间矛盾。

内部招聘与外部招聘的结合:内部员工无胜任者,实施外部招聘;如内部员工胜任则保留一部分外部招聘;保留10%的中上层职位的外部招聘。 8、招聘渠道的分析与选择:

内部招聘方法:晋升;职务调动;工作轮换。

内部招聘渠道:职位公告和职位投标、职位技术档案、雇员推荐。

外部招聘渠道:人才交流中心、招聘洽谈会、传统媒体、校园招聘、网上招聘、员工推荐、人才猎取。

第六章 招聘实施

1、结构化面试:结构化面谈或标准化面试,指面试前就面试所涉及的内容、试题、评分标准、评分方法、分数使用等一系列问题进行系统的结构化设计的面试方式。 题目类型:背景型、智能型、情景型、行为型、意愿型、作业型。

方法技巧:面试开始阶段缓解气氛;中间环节STAR原则,situation背景、task任务、action行为、result结果;面试结束环节询问应聘者是否有问题并表示感谢。 追问策略:追问使招聘人员对应聘人员有更深刻的了解;

具体的策略:营造宽松的面试氛围;学会倾听;灵活地运用追问方式(态度型——涉及态度的词语进行追问、学习型——无意提到的知识词语进行追问、假设型——类推和反面假设、激发型——对自己的感人经历进行感受的分享);追问要适时、适度(不要尖锐,避免政治问题和个人隐私 ,尊重他人看法)。

2、评价中心:一种综合性的人员测评方法,用情景性的测评方法对被评价者的特定行为进行观察和评价。用来识别人未来潜能的评价过程。

3、评价中心常用方法:文件筐处理、小组讨论、角色扮演、案例分析、模拟面谈、书面案例分析、事实判断。

文件筐测试:背景模拟、公文处理模拟、处理过程模拟。 小组讨论:有领导和无领导小组讨论,4-8人一组。

角色扮演:通过特定的管理角色来处理日常的管理事务,观察被评价者的心理素质及潜能。 即兴演讲:给评价者出题,稍作准备进行演讲,心理素质和潜能。

管理游戏:完成某项“实际任务”为基础的标准化模拟活动,观察管理能力。 面谈模拟:语言交流能力、人际关系。

书面案例分析:阅读组织管理问题的材料后提交分析报告。 事实判断:通过少量的提问收集信息。

4、招聘风险类别:招聘成本的回报风险(人员甄选费,单位忽视的HR成本);招聘渠道的选取风险;人才判别的测评风险(依赖面试测评应聘者,用成功员工做榜样,评价依据个性);招聘回复的速度风险。

第七章 员工调配与晋升

1、员工调配的作用:促进人与事的配合及人与人的协调,充分开发人力资源,实施组织目标。实现组织目标的保证;人尽其才的手段;实施人力资源规划的重要途径;激励员工的有效手段;改善组织气氛的措施之一。

2、员工调配的原则:因事设人;用人所长,容忍所短;协商一致;照顾差异(性别、年龄、气质、能力、兴趣)。

3、员工晋升意义:经常保持人事相宜;激励员工进取;使员工队伍充满活力。

4、员工晋升原则:国外员工晋升制度――美国的“功绩晋升制”;日本的“年功序列制”。德才兼备;机会均等;民主监督;“阶梯提升”与“破格提拔”相结合;有计划替补和晋升原则。

第八章 员工离职管理

1、离职员工的关系管理:建立程序化沟通;分析关键因素;值得关注的问题。 2、员工离职的原因:个人原因;组织内部原因;组织外部原因。

3、离职面谈注意问题:快速作出反应;保密;为员工解决困难,把他们争取回来。 4、减少员工流失的物质激励措施:支付高工资;改善薪酬福利。

5、减少员工流动的精神激励措施:满足干事业的需要;强化情感投入;诚心诚意留人。

第三篇 培训与开发

第九章 现代人力资源培训与开发

1、人力资源培训与开发的新趋势:培训目的更注重团队精神;培训组织转向虚拟化,更多采用新技术;培训更注重对培训效果的评估和对培训模式的再设计;培训模式更倾向于联合办学。

2、培训与开发系统的管理:培训需求分析;培训规划与计划的制定;课程与教材的开发管理;培训师资的开发管理;培训与开发管理工作的职责层次;培训成果的转化。

培训开发包括培训需求分析、培训计划制定、培训活动组织实施、培训效果评估四个环节。

第十章 培训与开发的模式和方法

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